人教版四年级美术上册全册课件.pptx

人教版四年级美术上册全册教学课件点击标题可自由选课1色彩的冷暖11拟人的形象12精美的邮票2画家的调色板13规划每一天3蔬果的剖面14给您提个醒4生活中的线条15有创意的书5节奏的美感6最受尊敬的人16穿编的乐趣7今天我值日17会走的玩具8趣味游乐园18电脑美术——“变形”画画9彩墨世界19我快乐，我成长10我是汽车设计师20漫画欣赏1 青色、蓝色、蓝绿色使人联想到天空、水、冰、阴天、河流等，令人产生寒冷的感觉，所以把偏蓝偏绿的颜色称为冷色。冷色 红、橙、黄等颜色，使人想到暖烘烘的太阳、火光，令人产生温暖的感觉，所以把偏红偏黄的颜色称为暖色。暖色找一找你生活中的冷暖色对比以下三组色卡的冷暖： 色彩的冷暖是相对的，而不是绝对的。夏天的时候，这样设计的冰淇淋店合适吗？如果是你，你会怎么样设计呢？ 大家来当色彩小顾问 1、阅览室 2、快餐店 3、心脏病人的病房同色调的画面冷暖色对比的画面课后拓展： 用冷暖色的知识创作一幅表现自己一种难忘心情的作品。2《画家的调色板》的课件色彩的基础知识1、色彩的三要素：色相：色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。明度：明度是指色彩明暗变化的亮度，是眼睛对光源和物体表面的明暗程度的感觉，主要是由光线强弱决定的一种视觉经验。纯度：也称饱和度，通常是指色彩的鲜艳程度。2、名词术语三原色：三原色由三种基本原色构成。原色不能透过其他颜色的混合调配而得出的“基本色”。以不同比例将原色混合，可以产生出其他的新颜色。间色：三原色中的某二种原色相互混合的颜色。复色：任何两个间色或三个原色互相混合而产生出来的颜色。同种色：一种产生不同明度变化颜色。同类色：色素有倾向比较接近的颜色。邻近色：色相环里彼此相隔邻近色。对比色：色环上任一直径两端相对之色（含其邻近色）。补色：任何两色混所得的新色与另一原色互为补色，也称余色。3、色彩对比A、色相对比B、明度对比C、纯度对比D、冷暖对比（色相对比）（明度对比）（纯度对比）（冷暖对比）4、色彩的感觉A、冷暖感B、轻重感C、前后感 A、冷暖感 色彩的冷暖涉及到个人生理、心理以及固有经验等多方面因素的制约，是一个相对感性的问题。色彩的冷暖是互为依存的两个方面，相互联系，互为衬托。并且主要通过它们之间的互相映衬和对比体现出来。 B、轻重感C、前后感5、色彩的联想宁静 清新 整洁。。。。。。热烈 欢腾 奔放 喜庆 吉祥。。。。。。。幸福 甜美 温馨。。。。浪漫 诗意 梦幻。。。。。。想一想：A、当你看到绿色你会联想到什么？B、当你看到白色你会联想到什么？二、欣赏与探索： （色彩的情感表达）春夏秋冬三、课堂小结：1、色彩的三要素2、色彩的对比3、色彩的名词术语3蔬果的剖面　 蔬果含有丰富的营养，切开它们，里面有一个美好的新天地。看一看、想一想、说一说：１、你发现了什么？你认为作者想告诉大家什么？２、大师是如何用线与色来表现的？３、你喜欢这幅画吗？为什么? 用点、线、色绘画出来的切开水果作业要求：1、画你喜欢的切开水果，并用你喜欢的绘画方法装饰。２、 比一比：看哪个小组画出的瓜果切面多、色彩美、形状美、个性美。课后拓展：也可以用拓印的方法表示。请你来评一评、说一说：我学会我不明白我建议我发现我喜欢 美术就在我们的身边，你看，切开的洋葱和西红柿为同学们的认真的观察、注意安全、团结合作感到开心。 拓印出你喜爱的瓜果切面后，剩余的瓜果可以用做水果拼盆。4《生活中的线条》的课件你们知道的线条有哪些？直线弧线波浪线折线螺旋线细粗疏密说说这两张图给你的感受？笔直的公路像直线，给人静止的感觉。蜿蜒的盘山公路像曲线，给人动的感觉。找找生活中的平直或弯曲的线条， 说说它们带给你的感受。钢构桥梁钢构桥梁线条在生活中魅力无穷!木椅!线条在生活中魅力无穷!沙发斑马你看到了哪些线条？粗细、疏密曲直疏密你在图片中发现了哪些线条??你在图片中发现了哪些线条??你在图片中发现了哪些线条??你在图片中发现了哪些线条??过山车你在图片中发现了哪些线条??楼梯大师的作品大师的作品版画大师的作品亨利·卢梭《热带雨林中老虎捕食公牛》大师的作品 吴冠中《春如线》春醒 版画 晁楣天水牧歌（国画） 林平 现代画家小朋友的作品《农家小院》小朋友的作品　《兰花》小朋友的作品　《花开了》城市景象请同学们选用平行或弯曲的线条表现静止或流动的感觉的作品。可用绘画、剪贴、添画等作业形式进行表现。作业要求：5《节奏的美感》的课件生活中的节奏6最受尊敬的人一 请你谈谈你觉得最受尊敬 的人是谁？或者说说自己最尊敬的人是谁？二 你喜欢他什么地方，或者说他有什么地方值得你学习？农民警察建筑工人爸爸妈妈，爷爷奶奶医生教师飞行员小结爷爷奶奶：我们要尊老。爸爸妈妈：父母养育之恩。老师：教师教书育人、为