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- 2020-10-08 发布于福建
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2016 年 10 月 22 日浙江省事业单位联考 《职业能力倾向测验》
题及参考解析
第一部分 言语理解与表达
(共25 题,参考时限 20 分钟)
本部分组要考查考生对语言文字的理解与驾驭能力。这种能力包括:对词、句子、短文一般意思和特定意义
的理解;对比较复杂的概念和观点的准确理解;根据上下文,合理推断句子隐含的内容,准确地辨明句义,筛选
信息等等。
请开始答题:
1.巴尔干半岛自古以来就是 的 “火药桶”,根源何在?中欧作为 “宽容忍让”和 “高度文明”的理想地
标,在新的大国 中能否幸存下?德国的地理位置又是怎样决定其钟摆方向的?海湾战争中,眼看就要活
捉萨达姆,老布什为何却下令停止进攻巴格达?
A.一触即发 博弈 B.蓄势待发 对决 C.岌岌可危 竞争 D.命悬一线 冲突
【答案】A
【解析】“一触即发”意为稍一触动就立即会爆发,最适合与 “火药桶”搭配。 “博弈”指对选择的行为或策略
加以实施的过程,大国之间的行为关系相对复杂,不宜使用 “对决”、 “竞争”、 “冲突”等过于简单的词,
“博弈”最为合适。故选 A。
2.百年国史已有镜鉴:教育盛,虽战乱纷争仍人才辈出、民力 、国体向上;教育衰,纵四海平定歌舞升
平也社会 、未来迷茫、振兴乏力。教育,国之命脉,牵一发而动全省,系百年而导国运,而先生又为教
育之魂魄。
A.富余 动乱 B.充沛 浮夸 C.丰沛 浮躁 D.充足 动荡
【答案】C
【解析】“丰沛”指丰盈、充沛,另外从题干语体来看,应选相对书面与文言性词, “丰沛”最为合适;第二空
选词应与 “迷茫”、 “乏力”并列,显然 A、D 程度过重,B 项无法与社会搭配。故选 C。
3.舆论热点的形成虽有偶然性,但也不排除其中有一定的规律,可以被人把握。所以我们也可以看到一些人为制
造的热点,也可以看到自然形成的热点事件中某些人刻意在 。为什么会有人这么做呢?动机就在于利用
政府的舆情应对机制,一旦舆论造起来,政府部门就要加以解决。
A.煽风点火 B.搬弄是非 C.挑拨离间 D.推波助澜
【答案】D
【解析】从题干来看,某些人对热点事件起的是推动作用,煽风点火、搬弄是非、挑拨离间搭配对象都是人,只
有 “推波助澜”最为合适。故选 D。
4.越来越多的媒体和媒体人,远离了原本应该 的严肃、负责、认真、敬业精神。虚假新闻和有偿新闻 ,
一味的迎合、媚俗、八卦。
A.恪守 层出不穷 B.具备 接二连三
C.保持 源源不断 D.秉承 不胜枚举
【答案】A
【解析】“恪守”多于行为准则搭配,适合本题。在第二空中,接二连三只能作状语,无法做宾语;不胜枚举为
褒义词;层出不穷和源源不断都可以表示不断涌现,但侧重点有所不同,层出不穷侧重于多,而源源不断侧重于
连续。故选 A。
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5.近百年来的人类历史表明,一个国家的经济要健康发展,只靠市场调节不行,只靠政府控制也不行,只有找准
市场功能和政府职能的最佳 ,充分发挥市场与政府各自的 ,才能保证经济社会平稳健康发展。
填入划线部分最恰当的一项是:
A.切入点 作用 B.着力点 特长 C.平衡点 动力 D.结合点 优势
【答案】D
【解析】由于 “只靠市场调节不行,只靠政府控制也不行”,所以需要兼顾两者,第一空可选 “平衡点”或 “结
合点”,第二空搭配对象为 “发挥”, “动力”无法与之搭配。故选 D。
6.对于低头一族来说,一个标记明显的弱势人士来了,有的想注意到没有注意到,有的想不注意也乐得没有注意,
这两种状态共同构成了人们 “看见”需求的挡板。因为没有看见, “公德的旋律”就无法响起,公德心就无法
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