《硫酸和硝酸的氧化性》 (第2课时) 教师教学实施方案.docVIP

教师教学实施方案 课题 硫酸和硝酸的氧化性 课型 新授课 课时 1 课时 教学目标 掌握浓硫酸的性质（吸水性、脱水性、强氧化性）。 掌握硫酸根离子的检验方法。 掌握硝酸的化学性质。 4.了解氮的化合物的转化及硝酸的用途。 重点难点 重点：浓硫酸的性质、硝酸的化学性质、硫酸根离子的检验方法。 难点：浓硫酸的性质、硝酸的化学性质。 教学方 法 指导法：教师明确本课时学习目标，指导学生通过阅读教材、完成预学案、观看浓硫酸性质、浓硝酸性质的微课掌握教材基础知识，并记录预习产生的问题。 讨论法：组织学生通过对学、群学解决预习产生的问题；组织学生讨论浓硫酸与较活泼金属单质反应的产物有哪些，浓、稀硝酸与金属单质反应的产物分别有哪些，从而总结浓硫酸、硝酸的性质规律。 讲授法：对学生易错的浓硫酸的性质及与硝酸有关的计算进行讲解。 练习法：针对浓硫酸的性质及与硝酸有关的计算设计习题巩固训练。 课前 准备 教师准备：《预学案》、浓硫酸性质的微课。 学生准备：利用课余时间完成预学案中第一层级的内容，有能力学生了解第二层级内容，并将预习过程中产生的问题记录在问题生成单中。 导 学 过 程 设 计 程序设计 教学环节 教师行为 学生行为（预设） 媒体运用 引入新课 情境导入 2006年8月，京杭运河余杭段中一艘运硫酸的船发生浓硫酸泄露事件，产生了十