针对班主任学习教育教学工作的反思范文.docVIP

针对班主任教育教学工作的反思 班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是学校班级工作的教育 者、组织者和领导者，是教学工作的协调者，也是学校目标管理的具体实施者，是 沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面 发展、具有较高社会化程度的一代新人， 班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。 面对信息时代， 现在的学生既聪明又成熟。 特别是现在的初中生上网聊天、 交友、出走、短信、早恋等，你想得到的想不到的都有可能发生，与以前相比，其知识水 平和认知能力都有了较大的提高。自我教育和自我完善意识都增强了，他们有自己的想法和处事原则。如果我们还像以前那样让学生围着班主任的指挥棒去转，势必会压抑他们的思想，引起他们的反感并产生负面效应。因此，如何根据新时期学生的新特点，当好一个新时期的班主任，是一个亟待研究的重大课题。多年班主任工作的探索和实践，使我感悟到：作为一个班主任，如果在平凡的工作中，能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心，倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热温暖每一颗幼小的心灵，用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。下面是本人班主任工作的一点感悟，还请赐教。 一、打铁先要自身硬 。 “打铁先要自身硬 ”。作为班主任如要得到全体学生