【小学数学】苏教版四年级数学上册期末知识点总结.docVIP

四年级数学上册期末知识点总结 第一单元 升和毫升 一．容量单位的产生 1、为了准确测量或计量容器的容量 ;要使用统一的单位：升 或毫升。 2、计量水、油、饮料等液体的多少 ;通常用升（ L）作单位。 3、计量比较少的液体 ;通常用毫升（ ml 、 mL）作单位。 4、 1 升水正好能装满棱长为 1 分米（ dm）的正方体容器。 5、1 毫升大约只有十几滴水。 二、升和毫升之间的进率 1、 1 升（ L） =1000 毫升（ ml 、mL） 2、生活中的升和毫升的运用：生活中一杯水大约 250 毫升 ; 一个高压锅大约盛水 6 升;一个家用水池大约盛水 30 升 ;一个 脸盆大约盛水 10 升 ;一个浴缸大约盛水 400 升 ;一个热水瓶的 容量大约是 2 升;一个金鱼缸大约有水 30 升 ;一瓶饮料大约是 400 毫升 ;一锅水有 5 升 ;一汤勺水有 10 毫升。 3、一个健康的成年人血液总量约为 4000----5000 毫升。义务 献血者每次献血量一般为 200 毫升。 第二单元 两三位数除以两位数 一、除数是两位数的除法： 1、怎样计算除数是两位数的除法： ①把除数看作和它接近的整十数试商。 1 / 8 ②计算时从高位算起 ;先用被除数的前两位除以除数 ;如果被 除数前两位比除数小 ;就用前三位除以除数。 ③除到被除数的第几位 ;商就写在这一位上。 ④注意每次的余数要比除数小。 2、试商时 ;用四舍五入法将除数看作最接近的整十数来试 商 ; 若除数看大 ;则初商可能偏小 ; 若除数看小 ;则初商可能偏 大。 例 : 362÷ 43;将 43 看作（ 40）来试商 ;此时初商可能 （偏大） ; 362÷ 48;将 48 看作（ 50）来试商 ;此时初商可能 （偏小） 。（ ） 53÷ 56;若商是一位数 ;（）里可以填（ 5,4,3,2,1 ） ;最大是 5） ;若商是两位数 ;（）里可以填（ 6,7,8,9 ） ;最小是 6）。 439÷（）4;若商是一位数 （;）里可以填（ 4,5,6,7,8,9）; 最小是（ 4）; 若商是两位数 ;（）里可以填（ 3,2,1）; 最大填（ 3）。 3、被除数÷除数 =商 ,, 余数 则 被除数 =商×除数 +余数 除数 =（被除数－余数）÷商 商 =（被除数－余数）÷除数 例：一个数是 786;除以某个数商是 24;余数是 18;求除数是多 少？ 解：（ 786－ 18）÷ 24 =768÷ 24 =32 4、余数要比除数小： 最小的余数是 1;最大的余数 =除数－ 1。 二、商不变的规律 被除数和除数同时乘或除以一个相同的数 （ 0 除外）;商不变 , 2 / 8 若有余数 ; 不完全商不 ;余数同 乘或除以一个相同的 数。 如： 14÷ 3=4?? 2 (同 乘以 10) 100÷ 30=3?? 10（同 除以 10） 140÷ 30=4?? 20 10÷3=3?? 1 15÷ 4=3?? 3 (同 乘以 3) 88÷24=3?? 16 (同 除以 4) 45÷12=3?? 9 22÷ 6=3?? 4 ：乘或除以的 个数 什么不能是 0？ 答：乘 0 或除以 0;都会出 除数是 0; 的算式没有意 。 三、 除 例： 室有两个 架 ;每个 架有 4 ;一共放了 224 本 。 平均每个 架每 放多少本 ？ 方法一： 224÷ 2÷4 方法二： 224÷（ 2× 4） 的 从条件想起比 容易找到先求什么 ;再求什么 ;可 以根据数量关系列 合算式解答 ;可以用“把得数代入原 法”或“另解法” 。 四、 的周期：同一事物依次重复出 叫作周期 象。 1、按周期排列的物体 是一 一 出 的 ;至少 察两 物体才能 律。 2、用排一排、画一画、圈一圈的方法能很快 律。 3、用除法解决周期 象中的 比 方便。 第三 元 察物体 3 / 8 把一个长方体放在桌面上 ;无论从哪个角度观察 ;最多只能同 时看到三个面。 我们通常观察物体的前面、右面和上面。 第四单元 统计表和条形统计图 1、统计表和条形统计图各有什么特点？ 统计表用表格呈现数据 ;条形统计图用直条呈现数据。 统计 表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。 条形统计图的 优点：能直观、形象地表示数量的多少。 2、分段整理数据 有时统计要分段整理数据 ;数据分段时 ;要注意每段之间要 “连续” ;整理数据要按一定的顺序 ;做到数据不遗漏、不重 复 ;还要注意检查统计表里的合计数。 3、平均数是描述一组数据集中趋势的统计特征量 ;能较好地 反映一组数据的总体情况 ;它介于这组数据最多的和最少的 数之间。 计算平均数的方法有两种：一种是移多补少（取长补短）