北师大版初中数学七年级上册《3应用一元一次方程—水箱变高了》赛课教案_3.docVIP

《应用一元一次方程——水箱变高了》教学设计 一、知识链接 1、回顾长方形、正方形、圆的周长、面积公式，圆柱的体积公式； 、情景引入：①朝三暮四的故事，②阿基米德与皇冠的故事，③教师演示： 拿出两个圆柱体仪器（容量一样， A 短而宽， B 长而窄），问学生哪个容器装的水多？为什么？ 、思考问题：①在将较高的玻璃杯中水倒入较矮玻璃杯的过程中，不变的 是 。②线段长度一定时，不管围成怎样的图形，不变的是 。  设计目的： 回顾公式做好铺 垫；趣味性情景 引入，形象直观。 二、目标展示： 【知识与技能】 1、能分析简单问题中的数量关系，会建立方程解决实际问题； 2、体会列方程解决问题的关键是找等量关系。 【过程与方法】 自主合作探索法——在教师的指导下，学生通过思考，自主探索图形变化过程中的等量关系，从而 使图形问题数学化。 【情感态度与价值观】 培养学生敢于克服数学中的困难，建立学好数学的自信心。 【重点】 找等量关系列方程，准确的解方程； 【难点】 找等量关系列方程 三、自主合作探究： 自主学习、合作探究内容 学法指导 阅读课本 P141 页例题以上的内容，思考： 某居民楼顶有一个底面半径和高均为 2m 的圆柱形储水箱，现该楼进行维修改 造，为减少楼顶原有储水箱的占地面积。 需要将它的底面半径由 2m 减少为 1m， 学生思考，交流， 那么在容积不变的前提下，水箱的高度将由原先的