公共艺术(音乐篇)第三单元第五节协奏曲.pdfVIP

《协奏曲》教案学设计 《协奏曲》教案学设计 音乐 新授课 1 课时 学 科 音乐 课 型 新授课 课 时 1 课时 学 科 课 型 课 时 课 题 课 题 协奏曲 协奏曲 公共艺术课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务 公共艺术课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务 是：通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类 是：通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类 的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观， 的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观， 教 材分析 教 材分析 增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术 增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术 欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力 欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力 与合作意识。 与合作意识。 中职一年级学生优点是：性格开朗、喜欢自我挑战、有一定的的风格辨别 中职一年级学生优点是：性格开朗、喜欢自我挑战、有一定的的风格辨别 学情分析 学情分析 力。缺点：学习主动性不强、学习方法欠缺。 力。缺点：学习主动性不强、学习方法欠缺。 通过欣赏乐曲了解协奏曲的演奏特点，同时学习掌握相关的 通过欣赏乐曲了解协奏曲的演奏特点，同时学习掌握相关的 知识目标 知识目标 音乐知识。 音乐知识。 通过聆听、欣赏，感受音乐作品的情绪，理解作品所塑造的 教 学 通过聆听、欣赏，感受音乐作品的情绪，理解作品所塑造的 教 学 技能目标 技能目标 音乐形象和所描绘的内容,提高学生的音乐感受能力、理解能 音乐形象和所描绘的内容,提高学生的音乐感受能力、理解能 目 标 目 标 力及探究能力，能够分辨协奏曲的两种表现形式。 力及探究能力，能够分辨协奏曲的两种表现形式。 在欣赏乐曲后，能用简单的语言描述听后联想到的场景，分 在欣赏乐曲后，能用简单的语言描述听后联想到的场景，分 情感目标 情感目标 享音乐带给我们的享受。 享音乐带给我们的享受。 聆听欣赏乐曲，了解协奏曲及协奏曲的两种表现形式。 聆听欣赏乐曲，了解协奏曲及协奏曲的两种表现形式。 教学重点