《反问句改陈述句》微教案.docxVIP

微课设计模板 一、《反问句改陈述句》微教案 课时名 教材内容 概要 教学目标 重点与 难点 教学策略 教学 环节 反问句改陈述句 反问句改成陈述句的四个步骤 学会把反问句改为陈述句 如何正确地把反问句改为陈述句，使句意不改变，句子通顺 创设情境、案例教学、讲授法、游戏教学 教师活动??????????????学生活动??设计意图 以最热的 动画片为 情景，导 教 学 过 程  情景 导入  以《熊出没》设置情景，吸引学生的注 意力，导入课堂。 入课堂， 认真听讲??吸引学生 注意力， 激起学生 学习的兴 讲授 新知 实例讲解反问句改为陈述句的方法  听讲并思 考问题 趣。 以实例的 形式讲解 用法，能 保持学生 的注意 知识 小结 以学生发言的形式进行小结  同学们畅 所欲言 力。 由学生自 我总结， 加深对知 识的理解 采用游戏 的形式检 复习 巩固  分组比赛，比赛的内容是反问句改为陈 述句  思考问 题，并独 立完成句 式转换 查对知识 的掌握情 况，提高 学生学习 兴趣，积 自主 探究  自我巩固 反问句改 提供学习任务单，供学生课下自主巩固??为陈述句 的转换方 法 极参与课 堂。 提供学习 任务单， 可以有指 向的指导 学生进行 自主学 习。 二、《反问句改陈述句》微学习任务单 知识点 学科教师 李不凡 反问句改陈述句 班级????????