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高考物理二轮复习动力学专题分析与详解 问题 1: 受力分析 1. 受力分析的任务： 物体受力分析就是分析研究对象（受力物体） 共受几个力，各力的 方向并作出受力示意图。 受力分析的基本步骤⑴确定研究对象，把它从周围的物体中隔离出来。⑵弄清与研究对象相递”作用在研究对象上。⑶按顺序找力，先场力，再找接触力，分析接触力时注意它们产生的条件。⑷画出研究对象的受力图。 关联的物体， 找出周围哪些物体对它产生作用， 不要把作用 在其他物体上的力错误的认为通过“力的传⑸检验所分析的力是否存在：能否找到力的施力物体及受力物体。 受力分析的方法： ⑴隔离法： 把要分析的物体从它所在的系统中独立出来单独研究的方法， 是对物体进行 受力分析时最常用的方法。 ⑵整体法：把要分析的几个相互作用的物体作为一个系统来进行研究的方法。使用时， 往往会使问题简化， 但要注意区分内力与外力。 整体法使用的条件是： 组成系统的各个物体 均处于平衡状态。整体之间的相互作用力为内力，整体与外界之间的相互作用力为外力。 【例题】在粗糙水平面上有一个三角形木块 abc，在它的两个粗糙斜面上分别放两个质 量为 m 和 m 的木块， m、 m 均能沿斜面匀速下滑，且 m＞ m、 v ＞v ，如图所示，二物体下 1 2 1 2 1 2 1 2 滑过程中斜面保持静止，则粗糙水平面对三角形木块： v1 A．有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向右。 m1 m2 B．有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向左。 a v2 C．有摩擦力的作用，但摩擦力的方向不能确定。 D．没有摩擦力的作用。 b c 〖解析〗方法一：先用隔离法对 1 进行受力分析。 1 受三个 m m 力作用沿斜面匀速下滑， 由共点力的平衡条件可知 N与 f 的合力一定与它的重 N f 力 m1g 大小相等，方向相反，即斜面对 m1 的作用力竖直向上，大小为 m1g。同 理可得，斜面对 m2 的作用力也是竖直向上，大小为 m2g。由牛顿第三定律可得 m1、m2 对斜面的作用力均竖直向下，由此，三角形木块在水平方向上不受外力 作用，故粗糙斜面对它没有静摩擦力的作用。 方法二：由于 m1、m2 均沿斜面匀速下滑，可以将三者看作一个整体，对系 统而言，在竖直方向上受重力和支持力相互平衡，在水平方向没有外力作用，即没有水平方向上的运动趋势，所以不会有静摩擦力产生，不管水平面光滑与否，整个系统都会保持静止状态不动。  · G 【例题】如图所示，人重 600 N，平板重 400 N，如果人要拉住平板，他必须用力多少 牛？ 〖解析〗设人受到绳子的拉力为 T，把人和平板做为整体受力分析，如图， T2TT1 由平衡条件可得 T1 T2 T (M m) g 根据滑轮的特点可知 T1 2T T2 T (M+m)g 代入数据可得人受到的拉力为 T＝250N 所以由牛顿第三定律可知， 人必须用大小为 250N 的力向下拉绳， 才能使平板保持静止。特别提示： 整体法和隔离法，也经常应用在平衡问题和应用牛顿运动定律解题中。⑶假设法： 受力分析时， 有些力的存在与否、 方向如何往往很难确定， 我们可以通过假 设这些力的存在和方向，再由其运动状态判定假设的正确与否，从而准确分析物体的受力。 在分析物体间的弹力是否存在、摩擦力的存在及方向时常采用假设法。 【例题】如图所示， 静止在光滑水平面上的均匀圆球 A，紧贴着挡板 MN， N 分析此时圆球是否受到挡板的弹力作用？ M 〖解析〗假设挡板对球施加弹力 N′，此力的方向必然垂直于 N′ MN斜向上，同时球还受到重力 G和地面支持力 N作用，在水平 ? A 方向 ′的分力向右，会产生向右的加速度，但事实上球处于静止状态，故 N N 挡板对球的弹力不存在，球只受重力和地面支持力的作用。 ⑷计算法： 如果物体受的力情况比较复杂， 我们判断某个力存在时需要 G 在假设的基础上，根据物体的运动状态进行计算，再判断力的大小及方向。 【例题】 把重为 20N 的物体放在倾角为 30°的粗糙斜面上。 物体与固定在斜面上 的轻质弹簧相连，如图所示。物体与斜面之间的最大静摩擦力为 12N，则弹簧中 的弹力： A. 可以为 22N，方向沿斜面向下 B. 可以为 2N，方向沿斜面向上 30 0 C. 可以为 2N，方向沿斜面向下 D. 可以为零 N f 〖解析〗若弹簧中弹力沿斜面向下，对物体受力分析如图所示，由平衡条件得 mg sin 30 T f T 因为 f f max mg 0 T 2N 所以 N T 若弹簧中弹力沿斜面向上，对物体受力分析如图所示，由平衡条件得 T f mg sin 30 f 因为 f f max 所以 0 T 22N mg 故本题的正确答案为 BCD。 平行练习 1. 如图所示，甲