论文范文：“儿童家长的亲子阅读观念”现状研究.docxVIP

论文范文：“儿童家长的亲子阅读观念”现状研究  第一章：亲子阅读活动的现有研究  一、概念界定   本文涉及的主要概念有“小学低年级”与“亲子阅读”。“小学低年级”指小学一二年级。本研究需重点定义的概念是“亲子阅读”。为此有必要对“亲子阅读”相关的定义进行分析，当前代表性定义有：亲子共读、亲子阅读、亲子分享阅读这三种。“亲子共读，顾名思义，就是指在家里父亲或母亲与孩子一起阅读。”朱从梅、周兢在《亲子阅读类型及其对幼儿阅读能力发展的影响》中将“亲子阅读”定义为“母亲和孩子围绕图画书展开讨论、交流的一种分享性的、个别化的阅读活动”。“亲子分享阅读”(Paren