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论文范文：“五步”课堂教学的教学效果探析  1.文献综述 1. 1教学模式的研究现状  1.1.1教学模式的定义  教学模式是由教学目标、理论基础、活动程序、师生结合、实现条件五个要素构成。理论基础教学模式是教学理论的反映，不同的教育观会提出不同的教学模式。一种模式会参与到整个教学活动的各种因素，按这种不是那种程序展开，按这样的不是那样的方式组织起来，能达到这些不是那些功能目标，不是随意的，总是受教育者的教育哲学、思想支配的。目标也就是一种模式所能达到的结果。  1.1.2教学模式的发展趋势  教学模式的发展受到教学理论的影响。从