北师大版初中数学七年级上册《4应用一元一次方程—打折销售》优质课教案_2.docVIP

北师大版第五章一元一次方程 4、应用一元一次方程——打折销售 一、学情分析 打折问题，学生在小学阶段已有所接触和认识，学生已知“几折”所表示的意义，而且 学过用算术方法计算一些简单的打折销售问题。 但对于绝大多数学生来说， 通过建立等量关系来分析一些较复杂的打折销售问题还存在一定的困难。 通过前两节课的学习， 学生已经经历运用方程解决实际问题的过程， 知道寻找等量关系是解决问题的关键。 打折销售是学生学习了代数式， 简易方程即一元一次方程的解法后的一个理论联系实际的最好教材，也是前一部分知识的应用与巩固。二、教学任务分析 本节课以“黄大爷的商城奇遇记”为主线展开探索，关键在于理解成本、售价、标价、利润、利润率等术语的含义。分析“打折销售问题”中的数量关系，建立数学模型，并用方 程最终解决实际问题。使学生进一步领悟到方程解实际问题的关键是找到“等量关系” 。也可以让学生深入商店，感受有关打折销售的现实情景，了解成本、售价、标价、利润、利润 率等之间的关系。 三、教学目标 1、理解成本、售价、利润、利润率之间的数量关系，并能复述。 2、能在具体打折问题中准确找出等量关系列方程求解，并根据所求方程的解来解释和分析 打折销售中的具体现象。 3、通过调查，体验和分析，充分感受身边的数学，尝试用数学的眼光分析生活中的打折现 象，理性消费。 4、会从问题情境中探索等量关系，经历和体验运用一元一