【幼儿教案】幼儿园中班棉签画教案：美丽的菊花.docVIP

参考范本 【幼儿教案】幼儿园中班棉签画教案：美丽的菊 花 ______年______月______日 ____________________部门 1 / 5 一、教材 介： 到秋天我 都会想到各种各 的水果，美 的 林，丰收的景象。可是到了秋天， 的花都凋 了，惟独菊花开的 烈烈。瞧！秋天的菊花， 的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞??在 叶的 托下， 得更加 媚。她 一个个 着 袋，挺着胸脯，不正像是我 的孩子 ？所以我 得在秋天不 菊是一种 憾，在秋天不 孩子 画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活 中我先 幼儿欣 各种美 的菊花，再 幼儿用棉 画菊花，最后品 菊花茶，了解菊花的其他用 。 棉 画作 多 画方式中的一种，以其 ( ) 、取材方便而被幼儿园广泛 用，在活 中我 取了三种有代表性的菊花特征：曲 像豆芽形的、 形的、 短直 形的， 幼儿通 自己的 作， 菊花的美。 二、目 ： 1、引 幼儿在欣 、 菊花的基 上，学画不同形 的菊花， 提高幼儿的 画技能。 2、提高幼儿的 美情趣，感受菊花的美、秋天的美。 三、活 重点： 重点：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。 点：学 用棉 以中心向外放射的方法画菊花的花 。 四、 理念： 2 / 5 1、选择“菊花”这一题材，正是体现了“幼儿园新《刚要》在艺 术领域指处：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰 富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。” 这一理念。 2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一个生活 中常见的事物，体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基本 理念。 3、活动中我既让幼儿学画了菊花，还让幼儿了解了菊花的其他特 征，这也是幼儿园新《刚要》中“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”理念的体现。 五、设计思路： 在活动中，围绕着菊花，我调动起了幼儿的各种感官，先是利用多媒体课件让幼儿欣赏各种各样形态、颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受；接着，把菊花搬到孩子们的身边，让他们摸一摸，问一问，嗅觉和触觉得到满足；然后再利用我为孩子们准备的各种颜料、棉签让孩子们大展身手，画一画美丽的菊花。最后，孩子们在欣赏作品时，品尝菊花茶，告诉孩子们菊花有很高的药用价值，它的根、茎及叶都可入药，花朵泡茶饮可以清肝明目，解气消热。干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它一直是餐桌上人们喜爱的菜肴。整个活动下来幼儿对菊花就有了一个完整地了解，丰富了幼儿的生活经验，提高了幼儿的审美情趣，让幼儿真正感受到了菊花的美、秋天的美。 3 / 5 六、教学 程： （一）通 多媒体 件， 入活 。 1、 ：小朋友， 在是什么季 ？（秋天）你能看出秋天有哪些 化 ？ 2、你知道秋天什么花开 ？ （二）欣 美 的菊花。 1、 我 一起来看看秋天美 的菊花。播放 PPT 幼儿 察。 2、 ：哇！ 些菊花 么漂亮， 我 来比一比：它 有什么不 一 ？（ 色、形状）。 3、 ：菊花是什么 子的？（含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像 球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像 的卷 ； 有的菊花是 状的，像烟花。） 4、看 些菊花真漂亮，老 也 小朋友 来了几盆菊花， 你 看一看， 一 、摸一摸把你的 告 我 。（我 到菊花的香了， 菊花摸起来滑滑的，很舒服??） （三）学 棉 画——菊花。 1、 ： 才小朋友在看的 候，我 桌子上的菊花画了一副画， 猜猜是用什么画的？其 它 是用棉 画出来的。你看！菊花的花瓣 全都是 一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短 条，像烟花 一 放；可以是弯弯的 条；也可以是 形的花瓣。教 指点 的菊花。 2、 ：那它的叶子是什么 的？—— 色的 形的。 示范画。 （四）幼儿操作，教 巡回 察指 。 4 / 5 1、交代要求：今天，老 也 小朋友准 了棉 和 料，你 也 来 面前的菊花画 像，注意不能把不同的 料混在一起， 我 一 起画菊花吧！ 2、幼儿操作，教 察指 （播放 音 《秋日私 》） （五）作品展示，活 价。 1、布置菊花展并欣 。 将幼儿画好的菊花布置在展板上。 2、 ：你 画累了吧，在桌子上老 你 准 了一杯水， 你 品 一下。和我 平 在幼儿园喝的水一 ？有什么不一 ？ （有点甜、有点香的??） 3、 ：好喝 ？老 告 你，我 才喝的就是用菊花泡出来的 茶。 4、小 菊花的其他作用。 菊花的花 可以泡茶，人 喝了菊花茶可以清肝明目，解气消 。 它的根、茎及叶都可入 ，干菊花可以装枕 ，做香包，制作成工 花束，并且，