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最新资料推荐 府谷一小语文基本课型与教学流程 (共享 ) 府谷一小语文基本课型与教学流程 描一对二写三写字练习 描 一对二写三练字法， 即学生练一个字的过程包括空描一遍， 把自己写 的字和范字对照两遍， 写三遍字。 练字过程为空描一遍写第一遍字对照写第二遍字再对照写第三 遍字 。 空描。 即让学生手拿钢笔， 笔尖不碰到字贴上的范字， 而是离字贴 上的范字一二毫米的距离， 把范字描一遍。 要求学生空描时全神贯注， 仔细观察范字的结构和每一笔的起 笔行笔收笔的过程， 以及笔画在格中的位置与走势， 用心感受、 揣 摩并模仿作者是怎样写每一笔来的。 这样空描的好处是学生能观察得细致入微， 能发现每一笔画的 细微之处。 空描一遍后让学生闭眼想一下是否在脑海中记住了范字的样 子， 要是记不住就再空描一遍。 最好能让学生通过空描达到烂熟于心的程度， 闭起眼来范字的 样子就能浮现于眼前， 即所谓的胸有成竹 。 引导学生观察时， 特别留意重点的笔画， 和自己平时写法不 一样的笔画， 并理解这些笔画为什么这样写。 写第一遍。 1 / 3 空描后， 就写第二遍。 要求学生不看范字， 更不要看一笔写一笔， 而是要根据记忆 一下子把整个字写出来， 尽量表现出这个字的特征， 这样有利于计 划好整个字的结构布局。 对照， 即把自己写的字和字帖上的范字进行对照。 要求先对照结构， 再对照笔画。 把与字帖上的范字不一样的或自己不满意的部分用圆圈圈起 来。 写第二遍。 写这一遍时要求学生把刚才对照时圈出的部分写好， 争取把一 次写时出现的问题纠正过来。 再对照。 即把自己写的字和字帖上的范字再次进行对照。 一是看第一次对照时圈出的笔画实际收入好了没有；二是看又 有哪些地方没写好， 再圈出来。 写第三遍。 要求学生根据描的印象， 根据前两次书写和对照的结果， 用 心写第三遍， 争取尽量表现出范字的所有特征， 使写的字趋于完美。 当然， 在练字过程中， 特别是练很难写的字时， 中间往往 还穿插一些指导和评价的过程。 如空描后让学生提示其他学生写这个字时应特别注意哪些地 方， 以提高学生观察的兴趣， 展现观察成果，让学生享受到观察的 最新资料推荐 成就感。 有时教师范写一遍， 边范写边提醒，以加深学生的观察印象。 第一次对照后， 教师会根据学生的书写情况， 对一些共