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高效语文课堂需要智慧的教学设计 高效课堂就是在单位时间内，教学效果达到最优化。以小学语 文课堂教学为例，高效的语文课堂首先体现在教学设计的最优化上。 本着“高效课堂”的教学设计应建立在减负增效，让学生在主体地位 中学会学习，学会运用的基础之上的宗旨，无疑它设计的内容、形 式，体现着新一轮课改的理念，体现着“高效课堂”的特色。要让课堂 高效体现在教学的每个流程中，广大的语文教师应在教学设计中的 “精”“简”“新”“活”“ ”上下工夫。  一、钻研教材求“精”  高效语文课堂应抓住培养学生的语文素养不放，通过能力训练渗 透人文性。怎样有机地将文本中的能力要求转化成达成的目标，首 要的条件是教师要真正吃透教材，在钻研教材时力求做到：   1.研究学生  掌握学生的认知基础，了解学生的学习需求，熟悉学生的学习情 感特质。细心研读每个学生的成长档案，做学生的知心朋友。  2.研读目标  教者要熟练掌握小学语文课标中的总目标，各年级的教学目标，各 单元的教学目标，每篇课文的教学目标，一堂课的教学目标及它们 之间的联系，疏理出清晰的目标知识体系，便于准确定位每个阶段 的教学目标。  3.研读文本  文本是学生学习语言文字、提升语文能力的凭借，教师要努力探 寻科学、合理的语文学习为