【小学数学】小学数学六年级上册复习资料(知识点+题型+例题+一题多解).docVIP

小学六年级上册数学复习资料 第一单元：分数乘法 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意 义相同 ; 就是求几个相同加数的和的简 便运算。 （如： 5 5 是多少或 5 ×4 表示 4 个 7 7 7 的 4 倍是多少。） 2、一个数乘分数的意义就是求这个数 的几分之几是多少。 （如：6× 3 表示 6 的 3 是多少 ; 5 × 4 4 6 2 表示 5 的 2 是多少。） 5 6 5 3、分数乘法的计算法则：分子相乘的 积作分子 ; 分母相乘的积作分母。 （能约 分的先约分） 4、一个数乘以真分数 ; 积小于这个数（如： 5× 1 ﹤ 5）; 一个数乘以 1; 积等 2 4 4 于这个数（如： ×1﹦ ） ; 一个数 5 5 乘以大于 1 的假分数 ; 积大于这个数 3 5 3 （如： × ﹥ ）。 5 4 5 6、分数乘法运算法则 （ 1）. 乘法交换律： 两个数相乘 ; 交换因数的位置它们的积 不变 ; 即 a×b=b×a。 2）. 乘法结合律：三个数相乘 ; 先把前两个数相乘 ; 再乘以第三个数 ; 或者先把后两个数相乘 ; 再和第一个数相乘 ; 它们的积不变 ; 即 (a ×b) ×c=a×(b ×c) 。 3）. 乘法分配律：两个数的和与一个数相乘 ; 可以把两个加数分别与这个数相乘再把两个积相加 ; 即 (a+b) ×c=a×c+b×c 。 分数乘法应用题的一般解题方法（ 1）、求一个数的几分之几是多少？  （单位“ 1”已知）单位“ 1” × 分数 = 3 分数所对应的量 ; 例如：求 5 的 8 是多 少？本题中 5 是单位以“ 1 ”; 所以解题 过程为： 5× = 15 1 7 . 3 8 8 8 2）求一个数比单位“ 1“多（或少）几分之几？（一个数和单位” 1“都知道）差量 单位” 1“ 例如： 5 比 8 少几分之几？本题中 “比” 的后面是 8; 所以 8 是单位“ 1”; 所以本 3 题解题过程为： (8 5) 8 . 8 3）、求一个数 比单位“ 1” 多几分之几是多少？ （单位 “ 1”已知） 单位“1” × （1+分数） =分数所对应的量。 例如：已知九月份用水量为 10 吨; 十月 份用数量比九月份多 1 ; 求十月份用水 5 量是多少？ 1 10 (1 ) 12 （吨） 5 （ 4）、求一个数比单位“ 1”少几分之 几是多少？ （单位 “ 1”已知） 单位“1” ×（ 1- 分数） =分率所对应的量。 例如：已知九月份用水量为 10 吨; 十月份用数量比九月份少 1 ; 求十月份用水 5 量是多少？ 10 (1 1 ) 8 （吨） 5 第二单元：位置与方向（二） 1、确定物体的位置必须具备两个条件： 一是方向 ; 二十角度 ; 三是距离。 2、在平面图上标出物体位置的方法： 先确定方向和角度 ; 再确定距离 ; 最后 画出物体的具体位置 ; 并标明名称。确 定方向时选择与物体所在方向离得较 近（夹角较小）的方位 ; 距离必须以选 定的单位长度为基准来确定。 3、描述物体的位置与观测点有关。观  测点 不同 ; 物体位 置的描 述就不同 。 “在”字后面的城市或人均为观测点。 4、在叙述物体的方向时 ; 一般先说与物 体所在方向离得较近（夹角较小）的方 位。（靠近哪个方向就把那个方向放在 前面） ; 注意：夹角与方向要对应。 5、两物体的位置关系是相对时 ; 方向相 反; 度数相同 ; 距离相等。（东与西相对 ; 南与北相对） 6、确定相对位置 ; 要先确定观测点。 7、描述并绘制路线图时 ; 先按行走路线确定观测点 ; 再确定行走的方向和路 程。以谁为观测点 ; 就以谁为中心画出 方向标 ; 然后判断出另一点的方向和距离。每走到一个位置都要这样做。 8、东偏南 45°或者南偏东 45°称为东南方向 ; 东偏北 45°或者北偏东 45°称 为东北方向。 西偏南 45°或者南偏西 45°称为西南方向 ; 西偏北 45°或者北偏西 45°称为 西北方向 。 第三单元：分数除法 1、乘积是 1 的两个数互为倒数。 1 的倒 数是 1;0 没有倒数。 真分数的倒数一定 大于 1; 假分数的倒数不一定小于 1; 有 可能等于 1. 2、怎样找一个数的倒数 交换分子、分母的位置。 3 5 6 如： 5 的倒数是 3 。6=1 分子、分母交 1 ;6 1 换位置 6 的倒数是 6 。 3、分数除法的意义与整数除法的意义相同 ; 就是已知两个因数的积与其中的一个因数 ; 求另一个因数的运算。 3 2 表示已知两个因数的积是 3 ; 如： ÷ 3 8 8 其中一个因数是 23 ; 求另一个因数的运 算。 4、分数除法的计算法则：被除数除以除数（ 0 除外）等于被除数乘除数的倒数。