【小学数学】新北师大版二年级上册数学复习重点内容.docxVIP

北师大版二年级上册数学复习重点内容 一、【数与代数】 1、数的运算。 以内数的连加、连减、加减混合运算 ;(书 P2—P6) 运算： 连加、连减、混合 (含加减 )的三种运算 ;计算过程中建议分两次计算：先计算出前两个数的结果 ;再将这个结果与第三个数进行运算。为避免出错 ;在用竖式计算的过程中也建议用两个竖式计算。计算过程中：相同数位对齐 ;从个位算起。 错误典型：被减数是 100;在连续退位的时候学生容易出错 ; 和是 100;在连续进位的时候学生容易出错。 解决有关的简单实际问题 : A 、养成认真读题的习惯 ;借助用笔标注的方式来帮助自己分析 ;准确判断是用加法算式还是减法算式来解决问题 ; B、正确计算并且带上正确的单位 ;最后写出答。 错误典型： a、题意理解不清：如“书第 9 页第 5 题的第 (2)小题” b、表格分析不够仔细：如“书第 5 页第 3 题” 2、认识和乘法口诀 认识乘法算式并理解乘法的意义：认识：乘数╳乘数 =积 意义：表示几个相同加数相加的和。 乘法与加法的联系：如 3╳ 4=12 写成加法算式是： 3+3+3+3=12 或 4+4+4=12; 3+3+3+3=12 写成乘法算式是： 3╳4=12 或 4╳ 3=12。 根据具体情境列出乘法算式 ;并知道算式中各部分的名称： 解决相关的简单实际问题：新课 标 第 一 网 熟记表内乘法口诀： 在理解的基础上熟记 ;会根据一个乘法口诀推出另外的乘法口诀 ;如根据“三七二十一”可以推出“五七三十五” (5 个 7 比 3 个 7 多 2 个7;也就是在 21 上再加 14;即 21+14=35。) 错误典型： a、“口诀”与“读作”混淆： 如： 3╳7=21;读作： 3 乘 7 等于 21。口诀：三七二十一 (其中的“十”字容易漏 ) b、算式与图形结合： (书 79 页第 5 题) (书 23 页第 4 题) (书 21 页第 1 题) 1 / 3 3、法的 和用口 求商 除法的意 能 合算是 出除法的意 ;如算式 21÷ 3=7 可以表示： a、 把 21 平均分成 3 份;每份是 7; b、 把 21 拿来分 ;每份是 3;可以分成 7 份 ; c、 21 是 3 的 7 倍。 d、21 里面有（）个 3. 体会除法与乘法的“互逆” 。 除法算式各部分的名称： 被除数÷除数 =商 (了解：被除数÷商 =除数 商╳除数 =被除数 ) 会用乘法口口 求出除法的商： 同 一句乘法口 一般可以写出四个算式 ;两个乘法算式 ;两个除法算式 ;如：三九二十七： 3╳ 9=27 9╳3=27 27÷3=9 27÷9=3 理解“倍”和“倍数”的意 ： 倍：是两个数之 的关系 ;可以用学生的 来理解——“大数里 有几个小数那么多”。 倍数：学生的 ——“一个数的倍数就是 个数一个那么多、两个那么多、三个那么多??的数” ;比如 3 的倍数是 3、 6、 9、 12、15?? 解决有关的 ： 真 ;仔 分析。 典型： a、 求“每份有多少”和“有多少份”的 位容易混淆： ( 66 第 1 ) 扣 ：求的是有多少份 ;苹果 ：求得是每份有多少个。 b、 和“倍”相关的 ： 学生容易在 用“乘法” 是“除法”来解决 的 候混淆。 c、 提一个生活中有关除法的 。 2、元、角、分的 。 元、角、分的 根据材 不一 可以分 和硬 两 。 人民 面 ： 1 分、 2 分、五分 1 角、 2 角、五角 1 元、 2 元、五元 10 元、 20 元、 50 元、 100 元 (学生会从人民 的大小、 色、文字等方面去判断面 ) 位 算： 1 元=10 角 1 角 =10 分 决 的 a、 人民 ： ( 11 第 1 ) b、 算一算有多少 ： ( 11 第 2 )c、 怎 付 ： ( 13 第 1 ) 2 / 3 二 【图形与几何】 1、 测量。 统一测量单位的必要性 厘米、米的认识。 厘米的认识 ; a、 会从尺子上找到 1 厘米的长度 ;通过估计用手比划出 1 厘米、 10 厘米的长度b、 厘米也可以用字母“ cm”表示 ;读作“厘米”。 米的认识 ; 掌握米与厘米之间的单位换算： 1 米=100 厘米。 简单的估测和测量。 a、 能够估计出生活中常见物体的长度 ;以及在测量的时候能够选择正确的单位。 错误典型： 体育老师的身高是 1 米 8;也就是身高 1 米 8 厘米。 (正确的意思是 1 米 80 厘米 ) b、 在测量的时候注意观察是否从尺子的“ 0”刻度开始 ;如果是从“ 0”刻度开始测量 ;则可以直接读出物体的长度 ;如果不是从“ 0”刻度开始测量