32人才培养方案.docVIP

主要评估因子 ★3.2人才培养方案 自评结果 合格 观测点及内涵说明 = 1 \* GB3 ①人才培养目标 = 1 \* GB3 ①人才培养目标定位科学、合理，人才培养规格明确，人才培养方案有样本、有规范，针对不同生源有不同的教学设计。 = 2 \* GB3 ②课程体系 = 2 \* GB3 ②根据人才培养目标、遵循职业教育规律、参照相关职业资格标准设置课程，体系完整。注重人的全面培养，专业技能课程结构优化、比重合理，职业技能训练安排得当、满足培养目标要求。 自评理由 我校始终坚持以党的职业教育方针为指引，深入实施国家和省教育规划纲要，根据教学要求，制作了各专业人才培养目标，根据专业培养目标的要求，以知识、能力、素质协调发展为原则，以理论教学和实践性教学改革为基本内容，以校企合作、工学结合为途径，确立和实现毕业生的培养目标、基本规格和与之相适应的知识能力素质结构，构建建立基于工作过程系统化的教学模式、教学体系和教学保证体系，完成中职应用型人才的培养，符合学校办学理念、办学条件，体现了与研究型本科人才、高职类人才培养的区别，并依据社会需求和自身特点对学生应具备的专业知识、适应的技术领域、适应的岗位做出准确的描述，同时专业设置与调整有行业、社会背景和人才需求调查预测依据，适应经济、社会发展需要和人才市场需求，充分反映了社会需求调研反馈的信息 。 我校坚持以服务为宗旨、以就业为