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论文范文：“苏霍姆林斯基农村教育思想”的渊源、内容及其对我国的启示意义分析  引 言 (一)问题的提出 新中国成立以后，农村教育中存在的问题和困难也同样很多。这些问题主要表现在:国内城乡现有的文自、半文自基本都出自农村;文自、半文自人口比例过多的省份大都是农业大省，贫困地区农村文自率更高达一半以上;大部分的农业科学技术得不到推广和运用;农村学生的辍学率远高十城市;很多地方的农村教育仍是单纯面向升学，忽视回乡参加生产劳动的大批义务教育毕业生对生产知识和技术的需要;教育结构比较单一，以普通文化基础教育为主，职业教育和成人教育很薄弱;教学内容反映农村生产建设需要的少，缺乏地方