详解韩愈教育思想对现代教育的启示.docxVIP

详解韩愈教育思想对现代教育的启示 摘 要 ：韩愈是我国唐代著名的文学 家、思想家和教育家。他的教育思想一直广为后人所传颂。 本文从教学方面，以及《马说》、《师说》等一系列作品中论述韩愈关于对教师问题的见解和他关于教育与教学的思想， 并阐明了它们对我国现代教育的重要的现实指导意义。 关键词 ：韩愈；教育思想；教师问题； 教学的方法与教育 韩愈（公元 768- 824 年）字退之， 河南南阳（今河南盂县）人， 人称昌黎先生， 著作有《韩昌黎集》。他的教育思想和作品一直为后人所传颂和发扬，对我国当今的教育也是有着很大的指导意义和很好的现实意义。 一、韩愈教学方面的思想对现代教育启示 努力勤学的启示。他说：“读书勤乃有，不勤腹空虚”，并把自己的经验 概括为“业精于勤荒于嬉”。 在当今的社会许多人浮躁， 许多官二代、 富二代、星二代靠着父辈就可以谋得好职业或轻松获得巨额财富， 如果此种人只是游手好闲，最终他得到的那些不会巩固。随着网络的发达，有些中学生，整日沉迷 于虚拟的网络； 有些大学生在经过了高考的压抑后来到大学， 整日逃课， 学无所成。“书山有路勤为径”，每个有些作为的人无不是“台上一分钟， 台下十年功”，勤学是一个积累的过程， 厚积才能薄发。匡衡凿壁偷光，莎士比亚终生手不释卷，古今中外这些勤学的例子数不胜数。 一个人的成功，先天的智力因素固然是要有， 然而后天的努力更是必不可少的。