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基因在亲子代间的传递导学案 第二节 班级学号姓名 教学目标 描述染色体、 DNA 和基因之间的关系，及生殖过程中染色体的变化。 说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 自主学习 生物体的各种性状都是由 控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把传递给了子代。在有性生殖过程中 和 就是基因在亲子间传递的桥梁。 基因在细胞里并非“一盘散沙”或“散兵游勇”，他们大多有规律的集中在细胞核内的 上。 在生物的体细胞中，染色体是 存在的，基因也是 存在的，分别位于 的染色体上。 基因经 和 传递。 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中染色体都要 。 合作探究 知识点一、基因、染色体和 DNA的关系联系以前所学知识思考下面的问题： 解释“多莉羊性状几乎与提供细胞核的 B 羊一样”的原 因。 回忆细胞核中染色体由哪些物质组成？？ 2、观察第 29 页两幅图，并思考讨论： 人体细胞内有多少染色体？为什么将这些染色体画成一对一对的？ 请你根据染色体和 DNA的关系图，结合已经学过的知识，简略概括染色体、 DNA、基因三者之间的关系 如果用一根长绳来代表 DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿等颜色涂在不同的区段表示的是什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体样子？ 总结：一条染色体上有 ______个 DNA分子， 23 对染色体 上共有 ____个 DNA分子。 一个 DNA分子由数万个小片段构成，每