五年级上册语文教案-太空医院 鄂教版.pdfVIP

太空医院教学设计 【教学目标】 1.学会12个生字。 2.默读课文，继续培养学生潜心默读，边读边思的习惯。 3.理解课文内容，抓住文章重点词句并品读，了解“我”第一次来到太空医院 时的心情和感受，体会太空医院的神奇。 4.通过学习课文，增长学生的见识，激发学生热爱科学的兴趣，培养学生的探 究精神和创新精神。 【教学重难点】 通过品读重点词句，了解“我”第一次来到太空医院时的心情和感受，真切体 会太空医院的神奇。 【教学过程】 （第一课时：初读课文，学习字词，整体把握课文内容，理清文章叙述的思路， 导读第1、2自然段。） 第二课时 一．复习导入，激发探究欲望 师：同学们，上节课我们学习了生字词，也初读了课文，知道一场突如其来的 火灾使“我”烧伤而昏迷了。当我醒来的时候，已经来到了太空医院。太空医 院有什么特点呢？用一个词来形容一下吧！ （神奇，奇异） 师：你们从哪些地方看出了太空医院的神奇呢？小声自由朗读全文，划出体现 神奇的语句。 师：大家找得真仔细，谁来说说（交流回答） 二．精读体验，感受“神奇” 1 ．师：恩，真是太神奇了！就让我们一同走进文本，跟随作者一起体验那 “神 奇”带来的感受吧！（出示课件）来，我们一起读一读！ 师：同学们，当我醒来的时候状况怎么样啊？ 师：我口渴，想喝水，想呼喊，呼喊了没有啊？ 师：