重叠问题的说课稿.docxVIP

学习必备 欢迎下载 智慧来自体验 《数学广角——重叠问题》课后说课稿 常宁培元小学 朱碧玉 一、 说教学内容； 我所教的内容是人教版小学数学三年级下册第九单元?108?页的 《数学广角——重叠问题》 二、说教材与学情： 数学广角是新课程增设的内容，也是新教材的一大特色，其实它是 属于小学奥数的一个教学内容，现在要拿来面对全班学生进行教学，无 疑在内容上要进行简化，在教学上要进行细化，不然的话就不能达到教 学目标。本册的重叠问题是日常生活中应用比较广泛的数学知识。集合 思想是最基本的数学思想。从学生一开始学习数学，就已经在运用集合 的思想了。如，我们学过的分类思想和方法实际上就是集合理论的基础。 集合是比较系统、抽象的数学思想方法，针对三年级学生的认知水平， 在这里只是让学生通过生活中容易理解的题材去初步体会集合思想，为 后继学习打下必要的基础。本节课我结合实际，使学生初步体会集合这 种数学思想方法，调动学生已有的经验，借助学生熟悉的题材学习集合 的有关思想方法，帮助学生理解并掌握利用直观图解决问题的策略。本 课的难点是帮助学生理解为什么要减去重复数，我利用图示法帮助学生 学习必备 欢迎下载 建立数学模型，更好地解决问题。选择了学生熟悉的教学素材，利用画 图的方式让学生初步明白了，重叠后总数的计算和以往有所不同。让学 生在亲身参与学习活动的过程中，想出解决问题的办法，再过度到用图 表