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八上物理声现象易错点汇总，记住这 3 点，99%不会再错！ 易错清单 1. 产生声音和听到声音 物体振动可以产生声音，但由于受人的听觉、声音的响度等因素影响，有些物体振动发 出的声音人们听不到；人听到声音必须满足三个条件： (1) 振动发声； (2) 有介质传播声 音； (3) 声波能够引起人耳鼓膜振动。 重要提醒 : 人的听觉还受到声音的频率的限制 , 人耳只能听到 20~20000Hz范围内的声波。 2. 声与光的对比 重要提醒：光属于电磁波！ 3. 声音的音调、响度和音色的区别 “声现象”实验三种典型研究方法 1. 转换法 声音是由物体的振动产生的，有些声源的振动效果显著，可以直接观察，而有些声源的 振动效果较弱，不易直接观察。在实验中可以通过一些转换，对声源的微弱振动进行放 大，进而探究声音产生的原因。比如：在发声的纸盆上放小纸屑，纸屑跳动；将敲击后 的音叉放入水中 , 水花四溅；在桌面上放小豆粒 ( 小玻璃球、小纸屑、一杯水 ) ，敲击桌 面，观察其跳动等。 例 1 为了探究声音的响度与振幅的关系 , 小明设计了如图所示的几个实验 . 你认为能够 完成这个探究目的的是 ( ) 解析 A 是探究真空能不能传声；选项 B 探究音调与频率的关系；选项 C 探究发声体 是否在振动；选项 D探究响度和振幅的关系 , 故选 D 2. 控制变量法 控制变量法要注意以下几点 : ①猜想与所研究量有关的因素有几个 , 就要设计几个实验； ②研究什么因素对实验的影响 , 什么因素就是变量 , 而其他量一律控制不变； ③控制方法一般是用相同的器材和相同的实验方案 , 改变所要研究的量。 例 2 在学习二胡演奏过程中 , 小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响 , 他决定对此进行研究 , 经过和同学们讨论提出了以下几种猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表所列 4 种规格的琴弦，进行实验。 (1) 为了验证猜想一 , 应选编号 ____、____的两种规格的琴弦进行实验 . (2) 在验证猜想三时 , 小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全 , 表中①的位置所缺数 据是 _____ (3) 小明在这个探究实验中 , 采用的研究方法是 _____ 解析 因琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积、长短和材料等多个因素 有关 , 所以应该采用控制变量法进行分析。 即:(1) 为了验证琴弦发出声音的音调高低 , 可能与琴弦的长短有关 , 应该控制材料和横 截面积相同 , 即应选编号 A、C 的两种规格的琴弦进行实验 . (2) 在验证琴弦发出声音的音调高低 , 可能与琴弦的材料有关时 , 应该让琴弦的长度和横 截面积相同 , 所以表格中长度和横截面积数据应该与 B 组相同 , 即应该是 55. (3) 在这个探究实验中 , 采用的研究方法是控制变量法 . 答案 (1)A C (2)55 (3) 控制变量法 3. 类比法 声波比较抽象 , 借助水波进行类比 , 从而认识声波 . 利用“波形”判断乐音和噪声、比较 振幅对响度的影响 . 如图所示 , 通过波形理解乐音和噪声的根本区别 : “乐音的振动是有 规律的