冀教版小学数学五年级上册教案 梯形的面积.pdfVIP

第六单元 多边形的面积 第4课时 梯形的面积 教学内容： 教材第62～63页。 教学目标： 1、在实际情境中，认识计算梯形面积的必要性。 2、在自主探索活动中，经历推导梯形面积公式的过程。 3、能运用梯形面积的计算公式，解决相应的实际问题。 教学重难点： 重点：学生能运用“转化”的思想推导梯形面积公式，并会应用。 难点：运用多种方法推导出梯形的面积公式。 教学过程： 一、情景导入 师：平行四边形、三角形的面积计算，我们都是把它们分别转化成我们已 经学过的图形来进行研究的面积计算公式的。老师出示梯形问：“你会算这个 图形的面积吗？（标着数据的梯形），今天，我们就用同样的方法来研究梯形的 面积。 师板书：梯形的面积 二、探索新知。 1、让我们带着问题来自学教材P62页，课件出示。 （1）怎样把梯形转化成我们学过的图形？要动手试试 。 （2）转化后的图形与我们学过的图形有什么关系？ （3）怎样推导出梯形的面积公式? 2、学生独立自学 通过刚才的自学，相信大家一定有了一定的收获，和你的小组交流交流， 交流之前，老师要提出这