原创力文档- 21
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- 2020-10-09 发布于山东
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1、燕子
教学目标 :
1 、会认 9 个生字，会写 14 个生字。能正确读写“燕子、赶集”等 22 个词语。
、有感情地朗读课文，背诵课文。
、理解课文内容， 抓住描写燕子和春天的语句， 感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。
、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。
教学重难点 :
引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。
教学准备：
课前让学生注意观察身边春天的景物， 想想你了解的春天是什么样的； 搜集有关春天的图片 ( 特别是有关燕子的资料 ) ，诵读歌颂春天的诗歌和文章。
教学安排 :3 课时
教学过程：
第一课时
( 资料交流导入课题； 初读课文， 读准字音，了解文章脉络 ; 学习课文第一自然段；学习
7 个生字 )
一、交流“我知道的春天” ，导入课题
、展示自己收集的有关春天的图片并用优美词句描述给大家听。
、师小结导入 : 从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中，我们感受到春天已经来临了，特别是小燕子， 更是给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。今天，就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》 。 ( 出示课题齐读 )
二、初读课文，读准字音，了解文章脉络
、学生自由读课文，要求读准字音
、小组合作学习生字词
读准字音 : 开火车读个个过关。
讨论识记难记的生字、不懂的词语。
出示生字词集体点拨 :
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