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七年级数学上册思维导图 七年级数学上册思维导图 34962 第一章丰富的图形世界 生活中的立体图形 几何体 柱体圆柱: 棱锥: 锥体 圆锥: n棱柱有__个顶点, n棱锥有__个顶点, .条棱, .条棱, 个面 个面 i构成：点动成__,线动成__,面动成 丰富的图 正方体展开与折叠 平面展开图 对立面 形世 形 世 界 截一个几何体 从三个方向看 r■正方体 圆柱 I 圆锥 0 主视图 左视图 俯视图 第二章有理数 按定义分! i 分类彳 「 按性质符号分! 几何意义： 相反数代数意义： ，叫做互为相反数 相反数 字母表示：a的相反数是 ,a+b的相反数是 性质：若 a,b互为相反数，则 . 几何意义: 绝对值代数意义:a=理数相关概念J生质：非负性 绝对值 代数意义: a= 理数相关概念 J生质：非负性|a ,a _ 0,a _0 0 倒数乘积是伯勺两个数互为倒数. 倒数 正数的倒数是_,负数的倒数是___, 0的倒数是 乘方 叫做乘方，乘方的结果叫做 _ 乘方 相同的因数叫做 , 叫做指数 把一个数表示成 的形式（其中1 _ a 10, n是正整数），这种记数方法叫做科学记数法 有理数的加法法则 有理数的减法法则 运算法则有理数的乘法法则 有理数的除法法则 ［乘方的运算符号法则 用字母表示数 第三章整式的加减 整 式 的 加 减 定义一 系数 -由 单项式中的 组成的式子 1次数 —单项式中 的和 定义一 —几个单项式的和 项 组成多项式的每个单项式 L 常数项 不含字母的项 次数 多项中 单项式 多项式 同类项 相同并且 也相同 合并同类项 把同类项的系数相加，所得的结果 作为合并后项的系数 整式的加减《 扌舌号外因数为正: 去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 去括号 括号外因数为负: 去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 去括号 步骤J .合并同类项 第四章 基本平面图形 图形 表示方法 延伸方向 端点个数 线段 射线 能否度量 平面图形 线直线 1. 2. L 线段的中点：若点 D是线段AB的中点，贝V _ 「一 「1. i b 尺规作图：作一条线段等于已知线段 宀、“.具有 的两条 组成的图形 疋义 2—条 绕 旋转得到的图形 比较线段的长短：方法 表示方法: 角比较大小的方法: 1. 2. 角平分线：若射线 OC是.AOB的角平分线，贝V t角度换算： 角的计算 2?钟面角：时针1小时转 ,1分钟转 ! 分针i小时转 ,1分钟转 ,,十 「定义： 多边形 多边形与圆圆彳条，共有［对角线 多边形与圆 圆彳 条，共有 「圆心角 扇形周长：公式： 〔面积：公式： 第五章一元一次方程 方程： IY只含有 一元一次方程! 2?未知数的指数是 元一次方程§ _3?等式两边都是 方程的解：使方程中等号左右两边相等的 的值 角军方程：求方程的解的过程 性质1:等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等 字母表示：如果a=b,则 等式的性质 性质2:等式两边乘同一个数，或除以同一个不为 0的数，结果仍相等 I 字母表示：如果 a=b,则 元 次」 方 程解一元一次方程的步骤 1. 2. ?3. 审：弄清题意，分清已知量和未知量，明确各数量间的关系 设：设未知数，并且用含未知数的代数式表示与所列方程有关的数量 列一元 一次方程 解应用题 』列：根据题目中的数量关系、相等关系、倍数关系以及若干倍多或少 一个数字列方程 解：解所列的方程，求出未知数的值以及题目中所要求的相关数量的值 验：检验所求的解是否符合题意，是否符合实际意义 ’ 「等量关系1： 水箱变高了 J .等量关系2 : 希望工程:「 公式1: 打折销售〈公式2: 公式3: 直线型：线段图表示 1?相遇问题| 元次 方 程 应 用 题 元 次 方 程 应 用 题 同地不同时： j 丨直线型：线段图表示 2 行程问题\2.追击问题｛ |同时不同地： I ［环形跑道：公式 3航行问题:等量关系为 1?十位数为a,个位数为b,则这个两位数表示为 数字问题彳 |2.百位数为a,十位数为b,个位数为c,则这个三位数表示为 日历问题: 「定义: 普查Q总体: 「定义: 普查Q总体: 数据的收集 第六章数据的收集与整理 个体： 定义: 抽样调查彳样本: 样本容量: ‘1.优点： 数 据 的 收 集 与 整数据的整理 理 扇形统计图 条形统计图 〔2步骤： 1.优点 板值 」2?频数直方图』组距 频数 折线统计图:优点：