《5陆地生活的动物2》教案.pdfVIP

临沭三初教师课时备课 学科：生物 年级：八年级上 学期教时总编号： 05 课 9.10 陆地生活的动物 使用人 时间 题 课 第 2 课时（总 3 课时） 课 型 新授 主备人 尹士兰 时 知识目标： 1、通过对蚯蚓的饲养与观察，使学生能阐明蚯蚓适应陆生环境的形态结构特点和生 教 理功能特点。 学 2 、使学生能概述环节动物的主要特征。 目 能力目标： 标 1、通过饲养蚯蚓使学生模仿蚯蚓饲养方法饲养其他小动物， 具有一定试验操作技能。 情感目标： 1、通过饲养蚯蚓使学生认识到蚯蚓使人类的朋友，提高学生爱护小动物的意识。 重点 1、环节动物的主要特征，阐明蚯蚓在呼吸、运动等方面与其陆地生活相适应的特点。 难点 教法 资料分析法、讨论法。 学法 教学 准备 查阅、搜集有关的资料。 中 考 考 题 第二节 陆地生活的动物—饲养和观察蚯蚓 板 书 设 计 教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 请同学们将你准备的实验 2’ 导入 陆地生活的动物 器材摆放在桌面，我们比较一 小组讨论，听讲思考， 新课 —饲养和观察蚯 下谁准备的最好。检查。 比较实验器材 蚓 同学们已经对蚯蚓进行 了两周左右的饲养和观察。这 节课我们将继续学习有关内 容． 一、蚯蚓是人类 现在，我们还是用老办 的好朋友 法，从第一组开始汇报交流饲 我们观 察到蚯蚓的 体 自主 二、蚯蚓适应陆 养和观察实验的情况。同学们 色是暗红色的，整个色和 10’ 探究 地生活的形态结 观察的非常仔细，下面我们考 身体由很多体节构成，在 构和生理功能的 虑一下蚯蚓有哪些特征是适 身体的一端还有一个像 合作 特征 应陆地生活的？请同学们阅 指环样的结构。 交流 读教材 P14～ 15。你们在饲养、 观察蚯蚓的时候有没有什么 疑问？ 同学们提出的问题非常 展示 好，说明你们确实动了脑筋， 相互讨论，认真思考 成果 大家要向他们学习，学习他们 有关内容 爱动脑筋，爱提问题的习