高考数学试题分析暨届高三复习建议doc.pdfVIP

2001 年高考数学试题分析暨 2002 届高三复习建议 四川省凉山州教育科学研究所 谌业锋 一、2001 年高考数学试题评析 (一)试题评析 2001 年全国普通高等学校招生统一考试数学试题贯彻了有助于 中学实施素质教育，有助于高校选拔人才，有助于高校扩 办学自主 权的原则，继续深化考试的改革，做到了融知识、能力与素质考查于一 体，重在检测考生综合文化素质和检测考生“进入高校继续学习的潜能”， 试题有以下几个主要特点： 1.数学试题继续在稳定中创新 今年的数学试题在题型、题量、分值、知识分布与覆盖上保持了稳 定，选择题 12 个小题，每小题 5 分共 60 分；填空题 4 个小题每小题 4 分共 16 分；解答题 6 个共 74 分，这一结构较 合理，符合数学学科实 际。试题所考查的知识点涵盖了高中数学的主要内容。 今年高考数学试题注重对中学数学基础知识的考查，突出对知识 主干内容的考查。中学数学中支撑学科知识体系或知识主干内容：函数、 不等式、数列、解析几何、立体几何仍是 2001 年数学高考题的重点考 查内容。考查过程中对基础知识的