四年级英语上册Unit2 Lesson8 Tiger and Bear教学设计1-冀教版一起.pdfVIP

Unit2 Lesson 8 Tiger and Bear 教学设计 教学目标： 1.知识和技能： A.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：tiger, bear, long,short。 B.学生能认读、理解并使用下列句式：It’s long. It’s short. C.学生能唱歌曲：Big and Small. 2.学习策略： A.在课堂学习中集中注意力，注意倾听，积极思考。 B.通过小组合作，积极与他人合作，共同完成学习任务。 3.情感态度： A.通过唱歌，创编歌谣，做游戏等多种形式激发学生学习兴趣。 B.采用教师评价，小组评价等多种评价方式加强学生的合作意识。 重点难点： 1.教学重点：tiger, bear, long. short 单词的认读及掌握。 2.教学难点：Its __ is ____.句中its 的发音，学习运用表示身体部位的单词的单复数。 教学方法： 任务法、小组合作法、谈话法、交际法 教具准备： 课本，卡片，教学课件 教学过程： Step 1.Class Opening. 1.问候。 教师用歌曲G d morning 问候学生，拉近和学生的距离。 T: G d morning!G d morning!G d morning,my dear. S:G d