人教版必修二5.5《向心加速度》WORD教案1.docxVIP

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2020-10-08 发布于天津
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向心力与向心加速度教学设计设计思想向心力概念的建立有两条途径一是先通过实验建立向心力概念归纳出向心力公式再推出向心加速度二是先通过理论推导导出向心加速度再推出向心力本节课目的是想通过先理论分析得出向心力的存在再通过实验探究用理论指导实践理论推导严谨能训练学生的推理能力实验方法讲向心力降低了难度便于学生理解接受这样让学生真正认识到向心力的存在及意义教学目标一知识与能力知道向心力的定义和方向通过实例认识向心力的作用效果及来源通过实验理解向心力的大小与哪些因素有关初步掌握向心力的公式并可以进行计算知道

向心力与向心加速度》教学设计【设计思想】向心力概念的建立有两条途径：一是先通过实验建立向心力概念，归纳出向心力公式，再推出向心加速度；二是先通过理论推导导出向心加速度，再推出向心力。本节课目的是想通过先理论分析，得出向心力的存在，再通过实验探究，用理论指导实践。理论推导严谨，能训练学生的推理能力，实验方法讲向心力，降低了难度，便于学生理解接受。这样让学生真正认识到向心力的存在及意义。【教学目标】一、知识与能力 1、知道向心力的定义和方向，通过实例认识向心力的作用效果及来源。 2、通过实验理解向心力的大小与哪些因素有关，初步掌握向心力的公式并可以进行计算。 3、知