北京版七年级生物下册第七章《第二节 尿液的形成和排出》课程教学设计.docxVIP

《尿的形成与排出》教学设计 一、教学背景分析 （一）本课时教学内容的功能和地位 本节课是北京版教材七年级下学期第七章生物的排泄第二节“尿液的形成与排出”中 第二课时的内容。第一课时是学习泌尿系统的组成、肾脏及肾单位的结构，第二课时是在 明确了泌尿系统结构后，进一步探究肾脏及泌尿系统的功能。即尿的形成与排出过程。它 在本册书中既是教学的重点，也是难点，与前面所学知识联系紧密，因此解决好尿的形成 和排出，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础，所以本节起到了 一个承上启下的作用。 （二）学生情况分析 1．从学生已有知识角度分析 学生通过前面章节知识的学习，已经具备了人体营养、人体内的物质运输、人体的能 量供应、人体产生代谢废物、人体废物排出的途径及泌尿系统组成、肾脏和肾单位结构等 知识。 2．从学生的特点和能力角度分析 初一的学生好奇心强，思维活跃，对未知事物的想象力丰富。经过一个学期生物学知 识的学习，学生已经初步对生物体结构与功能相适应的生物学基本观点有了一些认识，并 已经初步具备了运用所学生物学知识联系实际解决问题的能力。但由于学生抽象思维能力 还比较薄弱，因此对肾单位这一微观结构及功能的认识和理解有一定困难。 （三）教学重难点 【教学重点】：尿液的形成与排出 【教学难点】：?1、肾单位的结构与尿液形成的关系 2、尿液形成过程中物质的变化 分析：肾小球的滤过作用