北师大版一年级数学谁的红果多教学设计.docxVIP

学习必备 欢迎下载 北师大版一年级数学谁的红果多教学设计 “岗位练兵、教学评优”教案课题：谁的红果多执教： 马克瑞教学目标：1.使学生学会比较?100?以内数的大小，并 体会比较两数大小的方法?2.通过看一看、比一比、说一说， 培养学生观察、比较的能力以及提出问题并解决问题的能力 教学重点：比较?100?以内数的大小教学难点：掌握比较数的 大小的方法教学过程：一、复习铺垫，激趣导入个十是?8?个 十和?5?个一组成的数是?48?里面有个十和个一计数器上从右 往左数，第一位是位，第二位是位，第三位是位?21?的个位 上是，表示个一；十位上是，表示个十2.猜数游戏，激发兴 趣教师先提出游戏规则：不能说出数字，只能说大或小请你 们帮他提示一下，是大了还是小了二、创设情境，探究新知 1.?在具体情境中感知两个数的大小小猴和小熊觉得我们班 的小朋友很聪明，想邀请你们去做客，你们愿意吗？你从动 物乐园里看到了什么？你发现了哪些数学信息？小熊有 21 个红果，小猴有?18?个红果根据这些数学信息提出一个数学 问题?2．怎样来比较谁拿的红果多呢？怎样来比较?21?和?18 的大小？你有什么好办法？3.学生组内讨论，探究比较大小 的方法请把你的比较方法和你们组内的同学说一说谁愿意 把你们找到的好办法和全班的同学交流交流？学生组内交 流，可能找到的方法有：方法?1：用数的顺序比较方法?2： 实物模型比