幼儿教师年度个人总结6篇.docxVIP

幼儿教师年度个人总结 6 篇 望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感， 一个学期转眼过去， 耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。 近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪， 总结过去了的工作经验， 以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、不断学习，提高自身素质 只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。 本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中， 在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。 在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革，开拓活动领域 在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图，在立足本班幼儿的特点， 积极开展主题活动和领域活动 相辅相成，在选择中思考， 在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展 的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣 的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动， 为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长 资源，使活动开展得活泼生动、 丰富多彩，使幼儿在 “玩”中“学”， 去演绎活动中的主人。 幼儿在课改活动中获得知识面更广阔， 活动的 积极性大大增强， 开展分小组活动， 使教师可以顾及到每个幼儿根据 每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。 三、坚定信心，规范良好常规 俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生 活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节， 促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力， 为今后生活和学习奠定良好的基础。 本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动 来促使班级常规良好风气的形成： 一是制作“幼儿一日生活”评比栏， 用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休 情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励； 二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对 个别幼儿进行教育， 做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻； 三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作 目的、步调一致，目前已有一定的效果；四是抓好班级的队伍工作， 为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点， 也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。 四、突出特色，打造双语教学 作为“双语班”的教师，首先我对自己严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语， 为了提高自身的英语水平，我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们， 经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。 除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班 特色，本着小班幼儿的年龄特点， 我同其他教师采取一些行之有效的 教学手段。一是在 “一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到 的短语、问候语，因为这部分时间较短，幼儿注意力较容易集中，这 些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果；二是利用各种手段， 各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿 通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性。 学习英语中的汽球时， 让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在有趣的 ABC 学习中让幼儿通过各个领域的整合， 调动一切感观来发现学英语的乐趣。 工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语积极性渐渐增强了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设“有趣的 A、B、C”课题，在“以老带新”活动评比中获第一名，并参加课改汇报课。 五、德育工作，以环保为载体 从身边的事情做起，以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资 源、爱护鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护意识，养成良 好的行为习惯。在我班开展主题为“有趣的水”活动中，我请我班环 保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看； 让幼儿玩水，通过 玩水使他们感觉水的质感， 并引导他们说说水有哪些用途、 水是怎样 来的和我们应该怎样节约用水。 通过活动来使幼儿了解环保知识， 增 强热爱大自然的意识。 六、密切联系