粤教版地理同步七年级上册教案：第二章 学用地图 第二节 地图的运用.docxVIP

学习必备 欢迎下载 《地图的运用》教案 一、教材分析 本节包括“地图上的方向”、“地图上的比例尺”、“地图上的图例和注记” 和“从地图上获取信息”等四个方面内容。 1．通过漫画引入地图方向的确定，同时引入四种野外辨别方向的方法。 2．地图上的比例尺包括三个要点：一是量算距离，是重点。二是介绍比例 尺的表示方法（类型），三是比较地图比例尺 的大小，也是本节的重点和难点。 3．比例尺的常见图例。 4．本节活动：“绘制校园平面图”。 5．从地图上获取信息主要培养学生实际选择和运用地图的能力。 二、教学目标 1．知识与技能。 （1）学会运用地图辨别方向，量算距离； （2）根据需要选择常用地图，查找地理信息，养成在日常生活中运用地图 的习惯。 2．过程与方法 （1）根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，探究有 关的地理问题。 （2）通过实践、讨论、汇报、提问等方法表达自己学习的看法和成果，并 与同学交流。 3．情感态度与价值观 加深对地图作用的认识，激发学生努力学习科学技术，为建设祖国做贡献 的志向。 三、教学重点 1．会用地图辨别方向。 2．会利用比例尺在地图上量算距离。 3．学会选用地图及查找地理信息。 四、教学难点 第?1?页 学习必备 欢迎下载 1．利用比例尺在地图上量算距离。 2．比较地图比例尺的大小。 3．学校平面图的绘制。 五、教法建议 1．本章内容实践性强，要求学生具有较强的参与性。学生的基本操作能力 可通过在地图上量算距离和查找地理事物等活动进行；学生的综合能力的培养 可通过辨别校园方向及绘制校园平面图两个活动来实现。 2．利用多媒体手段，介绍本地区的位置、方向等。 六、教学环境及资源准备 1．多媒体教学环境。 2．了解校园，为绘制平面图做准备。 七、教学过程： 教学过程 问题导入 导入新课  教师活动??????????????????学生活动 学生思考回答。  设计意图 以问题引入 师：在地球仪上，是如何辨 别方向的？那么在地图上应该 怎样辨别方向呢？ 一、地图上?读图活动： 的方向 让学生读“中国行政区划 1．经纬网 图”，指导学生读图讨论 定向法 1.经线指示什么方向？纬 线指示什么方向？2.成都在北 京什么方向？新疆在成都什么 方向？ 课题，激发兴趣。 学生读图讨论回答。????????通过读图活 动，掌握经纬网定 向方法 第?2?页 学习必备 欢迎下载 2．指向标 定向法 读图活动： A?在?B?什么方向？??C?在?A 的什么方向？ 学生读图讨论回答。??????????通过读图活 动，掌握指向标定 向方法。 3．一般定 向法 4．极点的 方向 提出问题： 没有经纬网，没有指向标 的地图，如何确定方向？??读 地图册，判定方向。 提出问题： 1．一个人站在南极点， 前后左右是什么方向？2．一 个人站在北极点，前后左右是 什么方向？3．一面红旗插在 南极点上，飘扬方向是什么？ 4．想建造一座四面窗户朝北 的房屋，能行吗？建在什么地 方？ 学生读图讨论回答。??????????通过读图活 动，掌握指向标定 向方法。 讨论回答????????????????????通过讨论和 回答，认识到在极 点上只有一个方 向。 5.实践与 拓展 展示几幅图片，进行方向?读图判定方向。 的判定。 勤学巧练，掌 握地图上判定方 向的技能 二、地图的 比例尺 布置任务： 将长?1.2?米，0.8?米的桌 参与活动????????????????通过活动，了 解比例尺概念。 1．比例尺 面分别缩小?40?倍（A）和?10 的概念 倍（B），绘在纸上。 1．A、B?两幅图上，1cm 分别代表实际距离多少？（比 第?3?页 学习必备 欢迎下载 例尺：表示图上距离比实际距 离缩小的程度。）2．A、B?两 幅图使用的比例尺分别是多 少？ 2．比例尺 的表示方 法 3．比较比 例尺的大 小 4．在地图 上测算距 离 1．读课本三幅“广东省 地图”，看比例尺有哪三种表 示方法？（数字式、线段式、 文字式） 2．请用不同表示方法把 比例尺标在?A、B?图上。 3．进行比例尺转换训练。 1．课本活动?1，1/1000 和?1/10000，哪个比例尺大？ （1/1000?大） 2．观察课本三幅“越秀 公园地图”回答：A．哪幅地 图表示的范围大？B．哪幅地 图表示内容更详细？C．比较 三幅地图比例尺的大小？ D．通过以上比较，你得出了 什么结论？ 活动： 在?P27?页，测算广州和北 京的距离。 参与活动????????????????通过活动，掌 握比例尺的三种 表示方法。 参与活动????????????????通过活动，能 够正确比较比例 尺的大小 参与活动????????????????通过测算，掌