三年级的分数的简单计算教学设计.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 三年级分数的简单计算教学设计 《分数的简单计算》一课,主要内容是学习分母相同的分数进行相加减，下面我为你整理了，希望对你有帮助。 三年级分数的简单计算教学设反思 一、课前热身练习有效理解分数的意义 为了突破算理理解上的难点，教学前我设计了一些课前填空练习，加强对几分之几里有几个几分之一的练习，加强学生对分数意义的理解，为学生新知的学习作了有效的铺垫。 二、创设激情有趣的问题情境 导入新课时分西瓜的情景调动学生的积极性，让学生观察并寻找其中的数学信息， 思考能提出什么数学问题?让学生全体参与，主动积极的进行思考，大胆提出问题并解决问题从而引出分数的简单计算，使学生明确了探究的方向。 三、动手操作，自主探究 在探究新知的环节中，我通过让学生自己涂一涂或画一画，解决1/8+2/8等于多少，然后让学生在说出自己计算思路的过程中感知同分母分数加法的计算方法。接着让学生用自己喜欢的方法进一步解决5/6-2/6，再引导学生观察式子中的分子分母，看看发现了什么呢?在合作探究中进一步感知同分母分数的加法和减法的计算方法，从而归纳概括出同分母分数的加减法的计算方法，理解算理，从而有效地突破了重难点，实现了知识与技能、过程与方法两个教学目标。 四、练习的有趣性设计 利