冀教版五年级数学下册 混合运算【新版】.pdfVIP

混合运算 教学目标： 1.知识与技能：经历自主计算分数四则混合运算、简便运用的过 程。 2.过程与方法：会灵活运用计算方法进行简单的分数四则混合运 算。 3.情感、态度与价值观：在运用已有知识计算分数四则混合运算 的过程中，获得积极的情感体验，培养知识迁移和自主学习的能力。 教学重点： 掌握分数四则混合运算的运算顺序。 教学难点： 培养学生良好的计算、检验的学习习惯,提高计算的正确率。 教学过程： 一、复习引新 （一）口算 （二）说出下列各题的运算顺序。 169－72×2 35－〔2.34×（7.2－5）〕 1．教师提问：整数四则混合运算的顺序是什么？ （1）一个算式里，如果只含有同一级运算，按照从左往右的顺 序进行计算。 （2）一个算式里，如果含有两级运算，要先算第二级运算，再 算第一级运算。 （3）一个算式里，如果有括号，要先算小括号里面的，再算中 括号里面的。 2．教师谈话引入：分数四则混合运算的顺序是怎样的呢？今 我们一起学习分数四则混合运算。