冀教版一年级数学下册 3.2 估数与数数 教案【新版】.pdfVIP

估数与数数 【教学内容】 教材第16～17页。 【教学目标】 1、使学生能够用多种方法正确的数出100以内的各数。 2、通过实际操作，让学生经历运用适当的方式数100 以内的数 的过程。 3、进一步培养学生的估计意识和习惯，体验数与生活实际的联 系，结合学生学习活动培养学生做事认真的习惯。 学习方式：观察、操作，小组合作、交流探究。 【教学重点】 使学生能够用多种方法正确的数出100以内的各数。 【教学难点】 进一步培养学生的估计意识和习惯，体验数与生活实际的联系， 结合学生学习活动培养学生做事认真的习惯。 【教学类型】 新授课。 【教学准备】 图片、扣子、花生米。 【教学方法】 引导、合作等。 【教学过程】 环 学生活动 教师活动 设计意图 节 喜欢。 出示图片（邮票图） 激发学生学 情 同学们，你们喜欢邮票吗？你习积极性。 境 学生介绍有关邮票的一些 们看老师给你们带来了这么 小知识。 多邮票。谁能介绍一些有关邮 设 票的小知识？ 教师评价：略 学生自由数。 1、数一数邮票的张数 通过让学生 用你自己喜欢的方法数一数 用你自己喜欢 邮票的张数。 的方法数邮票， 我数的是100张。 数完后同桌同学交流邮票的 看谁数的方法 我是这样数的： 个数和数的方法。看谁数的方多。这样不但能 （1）一行是10张，正好是法多。 够让学生经历 探 10行，所以是100张。 数数的过程，激 究 （2）我是一张一张数的。 发了学生的数 与 教师评价：大家都动了脑 数积极性，还促 体 筋，想出了那么多好的方法，进学生的求异 验 真不错。 思维。 学生观察后数珠子。 2、分别出示三幅珠子图 同桌同学互相说数法。 这是一串珠子，你们自己先观 察再独立数一数，看谁数的 汇报数法： 快。 我是一个一个数的，共30 数完后跟同桌同学说说你是 粒。 怎么数的。 我是两个两个数的，共30 谁能跟大家说一说？ 粒。 我是四个四个数的，共30 教师评价（略） 粒。 学生独立数后小组同学讨这里还有两串珠子，看谁数的 论数法。 快。 汇报： 数完后跟小组同学说一说数 第二幅图，五个五个数，十法。 个十个数，等等。 50粒。 第三幅图，一个一个的数， 十个十个数，等等。 80