部编版四年级语文下册第五单元习作《游-------》教案设计.docxVIP

部编版四年级语文下册第五单元习作《游-------》教案设计部编版四年级语文下册第五单元教学设计 游__________ 教学目标 1.学会选取重点景物，能根据景物的特点选材。 2.学习按游览的顺序写一处景物。 3.运用学过的方法将游览的过程写清楚，注意突出景物的特点。 教学重难点 写清楚游览过程，突出景物的特点。 教学准备 多媒体课件、学生习作。 教学课时 2?课时 第?1?课时 课时目标 明确习作要求，选取重点景物，进行写作片段练习。 教学过程 一、创设情境，导语激趣 1.激趣导入。 （1）师导入：同学们，你们喜欢旅游吗？这节课老师请大家欣赏一组风景图片。 （2）课件出示一组有关九寨沟的风景名胜图片。（配乐《神奇的九寨》） （3）生交流欣赏图片后的感受。 （4）师：这一处处风景就像一幅幅瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的奇妙。 摄影师用相机留住了它们的美，歌手用歌声唱出了它们的神奇，我们可以用什么方法记录下它 们的美呢？ （5）示例：用优美的语言描述它的美。 2.回顾课文，引出本次习作内容。 （1）师：在这一单元课文的学习中，我们跟随作者的脚步欣赏了“伟大的奇观”——海 上日出，体验了双龙洞孔隙的“窄小”，参观了美丽的大公园——颐和园，骑着马儿领略了天 山的美景，可谓“处处都有好风景”。在现实生活中，你游览过哪些地方？哪个地方给你留下 的印象最深呢？ （2）生交流后板书课