初二【数学(北京版)】分式的加减法(1) 教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 初二 学期 上学期 课题 分式的加减法（1） 教科书 书名：义务教育教科书 出版社：北京出版社 出版日期：2014年 7月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.掌握同分母分式加减法的运算法则，会用式子表示，能进行简单的同分母分式加减法计算并将结果化为最简分式； 2.经历同分母分式加减法运算法则的探索过程，类比同分母分数的运算，理解其算法、算理，掌握用类比的方法研究问题； 3.通过探索法则的过程，不断总结运算方法和技巧，提高运算能力、学习能力. 教学重点：同分母分式加减法的运算法则. 教学难点：同分母分式加减法的运算法则. 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 1min 回顾旧知 小学我们学过同分母分数的加减运算，请你说一说下面几道题的运算过程. = ； = . 同分母的分数相加减时，分母不变，分子相加减. 4min 探究新知 请大家类比同分母分数的加减运算，进行同分母分式的加减运算，并叙述运算过程. ， = ； ， = . 由此，我们可以得到，同分母的分式相加减时，分母不变，分子相加减.即. 13min 应用新知 接下来让我们来应用法则进行同分母分式的加减运算. 例1 计算： （1）； 注意：分子是多项式的，在运算过程中要注意添括号.括号前面是减号的去括号时括号内各项要变号. 注意：分子有同类项要合并同类项. 注意：分式运算的结果要化为最简分式. （2）； . 注意：分子是多项式的，在运算过程中要注意添括号.括号前面是加号的去括号时括号内各项不变号. 注意：分子有同类项要合并同类项. 归纳小结： 同分母的分式相加减时的一般步骤： ①观察分母； ②运用法则； ③化简分子； ④化简分式. 注意事项： ①分子是多项式的，在运算过程中要注意添括号； ②分式运算的结果要化为最简分式. 练习1 计算： （1）；（2）. 例2 计算： （1）； 思考：这道题能直接应用法则计算吗？ 分析：根据加法交换律，，是同分母减法运算. . （2）； 思考：题目中两个分式的分母相同吗？与有什么关系？ 分析：题目中两个分式的分母不同，但与互为相反数.即.因此可以通过恒等变形转化为相同分母. . 练习2 计算： （1）；（2）. 归纳总结上述题目特征： 不能直接运用同分母分式加减法运算法则，但可以通过恒等变形转化为同分母分式的加减法. 2min 课堂总结 1.同分母的分式加减法的运算法则： 同分母的分式相加减时，分母不变，分子相加减.即. 同分母的分数加减法的运算法则 同分母的分数加减法的运算法则 同分母的分式加减法的运算法则 类比 2.同分母的分式相加减时的一般步骤： ①观察分母； ②运用法则； ③化简分子； ④化简分式. 3.注意事项： （1）分子是多项式的，在运算过程中要注意加括号； （2）分式运算的结果要化为最简分式. 0.5min 课后练习 完成下列计算. （1）；（2）； （3）；（4）.