初二【数学(北京版)】分式的加减法(3) 教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 初二 学期 第一学期 课题 分式的加减法（3） 教科书 书名：义务教育教科书 出版社：北京出版社 出版日期：2014年 7 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1. 进一步理解通分时最简公分母的确定方法，能根据分式的基本性质进行准确通分，并能进行简单的异分母分式加、减运算； 2. 在异分母分式的加减法运算过程中，体会转化的数学思想，提高运算能力； 3. 在进行异分母的分式加、减运算中，培养学生严谨、认真的学习态度，和言必有据的科学精神. 教学重点：理解异分母分式加减法的运算法则. 教学难点：利用通分法则，将异分母分式转化为同分母分式. 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 5 min 复习回顾 1.复习法则： 异分母分式的加减法的运算法则是什么呢？ 异分母的分式相加减时，先进行通分化为同分母后，再进行加减运算. 即用符号表示为：. 2．请写出下列每组分式的最简公分母： (1) 与； (2) 与； 最简公分母的确定方法： （1）系数部分：由各分母的最小公倍数组成； （2）字母部分：由所有字母(或含字母的式子)的最高次幂的积组成. 8 min 例题讲解 例题讲解： 例 计算： (1) ； (2) . 分析：(1)因为，，所以它们的最简公分母是. 解：(1) . 分析：(2)因为，，所以它们的最简公分母是. 解：(2) . 提炼归纳异分母分式加、减法的运算步骤： (1)确定最简公分母； (2) 通分(注：准确找到各分子、分母应乘的因式)； (3) 进行同分母分式的加减运算（注：分子为多项式时要加括号）； (4) 化简分子（注：括号前是减号时，括号内各项都要变号）； (5) 化简分式（注：约分，将结果为最简分式或整式）. 巩固练习 7 min 巩固练习： 计算： (1) ； (2) . 分析： 解：最简公分母是. 分析：(2) 因为， 所以它们的最简公分母是. 解：(2) 2 min 课堂小结 知识上，异分母的分式加减法运算的一般步骤； 方法上，将异分母的分式相加减转化为同分母的分式相加减运算. 0.5 min 课后练习 完成下列计算. （1）； （2）； （3）； （4）.