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如何培养小学生数学学习的方法 《数学课程标准》指出：“小学生必须掌握、并且具有一定的学习数学的方 法，提高和发展其学习能力。”为此，我根据学生的学习实际，谈谈几点看法。 1．培养良好的学习习惯。 良好的学习习惯既是学生形成学习方法的基础，又是他们具有了一定的学习方 法的集中体现。因此，培养学生从小养成良好的学习习惯具有十分重要的意 义。 （1）课前预习。预习的方法：明天要学习什么内容，是否能用今天学习 的知识去解决它；在不懂的地方画上记号；尝试地做一二道题，看哪里有困 难……上课伊始，教师先检查学生预习情况，并把上面的预习方法经常交代给 学生。学生预习后就可带着问题投入新课的学习，上课时就更有目的性和针对 性。这样做对于提高课堂学习的效果，养成学生的自学习惯，提高自学能力都 有积极作用。 预习数学内容会显得较枯燥，所以，教师要经常表扬自觉预习的学生，以 激励全体学生预习的积极性。 （2）课后整理。要养成先复习当天学习的知识，再做作业，最后，把学 习内容加以整理的习惯。例如，能被2、5整除的数的特征，一位同学整理如 下： 个位是0 的数同时能被2和5整除 这样，容易使学生学到的知识系统化，从而内化为他们的认知结构。