小学拓展型课程方案(2010年9月).docVIP

- PAGE 7 - 小学拓展型课程实施方案 一、背景分析 我校建立于1953年，至今已有50多年的历史，有着优良的办学传统和文化底蕴。学校依法办学、以德立校、夯实基础，充分利用校内外资源，使学校的校园文化建设、环境保护教育、体育等特色得以发展。目前，学校已荣获“上海市教科卫系统文明单位”、“上海市花园单位”、“上海市绿色学校”、“绿色标志学校”、“上海市行为规范示范校”、“文明单位”、“科技特色学校”、“足球传统学校”、“体育特色学校”等光荣称号。学校长期坚持先进的教育理论，紧紧围绕“全面提高学生基本素质，大力发展学生个性特长”这一根本宗旨，结合社会经济、文化发展和学校自身的特点，面对全体学生，积极创设培养学生兴趣爱好、支持学生主动学习、促进学生多元发展的校园文化。 多年来，学校一直通过较规范的管理，努力提高课程质量，以特色求发展，以质量创优势，坚持基础型课程和拓展型课程、探究型课程的同步发展。我校是上海市为数不多的足球传统项目学校，曾多次代表学校参加了区、市重要赛事，获得过上海市小学生运动会足球比赛亚军，各年段小甲A比赛冠亚季军，区足球比赛冠军因此，把“快乐足球，快乐成长”设为我校校本课程之一，既能巩固多年来取得的体育教育成果，又能凸现学校办学特色。 学校大力倡导学生在结合自身兴趣条件的基础上自主探究；自主学习，并为学生各方面的发展提供尽可能充分的条件。校园里各类活动蓬勃开展，学生在足球队、乒乓队、射击队、篮球队、腰鼓队、管乐队等活动队中各显特长，大展身手。“人人都是前三名”的学生评比让每个孩子体验成功的快乐，树立自信。学生在区、市、乃至全国的各类比赛中屡屡崭露头角，硕果累累。 二、课程目标 积极参与各学习领域的活动，尝试了解自己感兴趣的学习内容，与日常生活和社会密切相关的、浅显的现象和规律，初步具有个体的学习经历、经验和体验，培养广泛的兴趣爱好，发展个性特长。 培养学生具有初步的选择意识，并能根据自身的爱好、运用已有的知识和技能，解决日常生活中的一些简单问题。 拓展基础知识，培养技能，在选择型学习中，培养热爱社会、自然的情感，孕育健康的人格。 在学习过程中初步形成创新的欲望、团结协作的精神、良好的学习态度、学习习惯和社会责任心。 提高学生人文底蕴与科学素养，在学习中获得相关的知识和经验，并能解释和理解社会和自然的现象，激发科学探究的兴趣，关注人生的意义和价值，保持人与自然、人与社会的和谐。 注重培养学生健康的审美情趣，学会欣赏自然、社会、科学、艺术的美，提高美的想象力和鉴赏力，提高表达的能力。 三、课程内容 拓展型课程由限定拓展课程和自主拓展课程两部分组成。 l、限定拓展课程 ⑴、专题教育：是学校依据国家要求设置专项教育内容的教学科目。如消防安全教育、环境与卫生教育、国防教育、法制教育、交通安全教育以及健康教育等。 ⑵、综合实践活动：主要包括校园文化活动、自我服务与公益劳动、社会调查、社会服务、班队等活动。 类别 学习领域 科目名称 限 定 拓 展 课 程 专题 教育 安全教育 消防安全、交通安全教育等、自我保护 环境教育 环境教育读本 国防教育 国防教育 健康教育 健康教育 禁毒教育 珍惜生命，远离毒品 法制教育 法制教育宣传周、宣传日 行为规范教育 小学生行为规范教育读本 民族文化教育 民族精神、民族器乐 革命传统教育 弘扬精神，发扬传统 综合实践活动 校园文化活动 科技节、体育节、班班有歌声艺术节、英语活动周、读书活动、开学典礼、“六一”庆祝会、迎新会 自我服务与公益劳动 小岗位（值勤员、安全员、节能员、读报员、领操员、图书服务员、行为示范员、推普员、卫生员） 班队会活动 班队会、队课、入队入团仪式、毕业典礼 社会服务 各类志愿者活动、组合敬老活动 *社会实践 二日营、春秋游、月主题活动、观看电影、组织各类参观活动 *1、在社会实践活动中，除以上这些全校性的活动外，学校一至五年级学生分别有主题要求，各有侧重点如下： 年级 主题 内容 一年级 我是校园小主人 参观了解校园，学做合格的小学生 二年级 走进公安博物馆 社会实践活动，了解公安博物馆 三年级 十岁生日亲子活动 体验成长的喜悦，感受父母的祝福，憧憬美好的未来。 四年级 端午亲子活动 了解端午习俗的由来，体验与家长一起包粽子、做香囊的乐趣。 五年级 三日营 激发学生的爱国主义热情，强化国防意识，提高团队合作能力，学会与人交往，培养学生在生活上、学习上刻苦努力，自理，自助、自强的能力。 学校月主题活动校历： 三月份： 环保节 四月份： 艺术节 五月份： 科技节 六月份： 小博士节 九月份： 敬师节 十月份： 国庆节 十一月份：体育节 十二月份：读书节 2．自主拓展课程 自主拓展课程是学生自主选择修习的课程。主要由基础型课程延伸的学科课程内容和满