高中数学《二项式定理》教案.docxVIP

二项式定理教案 （一）?教学目标 1．知识与技能：掌握二项式定理①能根据组合思想及不完全归纳， 得出二项式定理和二项展开式的通项。②能正确区分二项式系数和某 一项的系数。③能正确利用二项式定理对任意给定的一个二项式进行 展开，并求出它的特定项。 2．过程与方法：通过定理的发现推导提高学生的观察，比较， 分析，概括等能力。 （二）教学重点与难点 重点：二项式定理的发现，理解和初步应用。 难点：二项式定理的发现。 （三）?教学方法 启发诱导，师生互动 （四）?教学过程 教学环 节 引 入 课 题 教学内容 初中我们学习过: (a???b)2???a?2???2ab???b2 (a???b)3???a3???3a?2b???3ab2???b3 [问题?1]??a???b??4?等于多少? [问题?2]?(a???b)10???? 师生互动 学生思考并展开??a???b??4 ?a???b??4????a???b??2??a???b??2 或??a???b??3??a???b?? 设计意 图 让学生自 己意识到 这类问题 一项一项 展开运算 量过大?, 激发学生 去找规律 的积极性 先从 和探索欲 望，培养 学生的学 习兴趣. ?a???b??2?的展开式入手??????????????????????????从特殊 到一般?, (a???b)2???a?2???2ab???b2