江苏省苏州市立达中学2015-2016学年七年级历史上学期期中试题(无答案) 新人教版.docxVIP

江苏省苏州市立达中学?2015-2016?学年七年级历史上学期期中试题 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的?(本大题共 50?个小题，每小题?1?分，共?50?分) 1．某同学对中华文明起源的历史很有研究兴趣，准备暑假去我国境内已知的最早的人类遗 址考察。你建议他应去 A．北京市 B．陕两省 C．浙江省 D．云南省 2．某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象图。下列内容与北京人相符的是 ①头部带有猿的某些特征 ②使用打制石器，过群居生活 ③用火取暖，烧烤食物 ④种植水稻，蒸煮米饭 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．按时间先后顺序，下列原始人类排列正确的是 ①北京人 ②半坡原始居民 ③河姆渡原始居民 ④元谋人 A．①②③④ B．②③①④ C．①④②③ D．④①③② 4．中华文明是以农耕文明为基础。下列与长江流域原始农耕文明成就有关的是 5．2009?年?11?月，被确认为我国发现的最早人工栽培水稻地区之一 的苏州草鞋山遗址又有新的考古发现，进一步丰富了其文化内涵。 在下列远古人类中，也已经种植水稻的是 A．元谋人 B．山顶洞人 C．半坡人 D．河姆渡人 6．北京奥运会的场馆鸟巢、水立方等设计精巧，已经成为建筑史上的 杰作。而大约?7000?年前我国原始人类建造的房屋也令人惊叹，看右图 房屋结构，结合地理环境因素，说出它是哪一远古居民的房子？ A．半坡原始居民 B．山顶洞人 C．北京人 D．河姆波原始居民 《 ”“7．? 《 ”“ 可见，我国古代的原始居民很早就懂得农耕。最早进入这一阶段的原始居民有 ①北京人 ②山顶洞人 ③半坡原始居民 ④河姆渡原始居民 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ ；8．“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱；世界文明，唯有我先” ； 每年清明节为纪念中华民族的这位人文始祖，数万华夏子孙会聚在他的陵前，以“九鼎八簋” 的传统礼制及浩大乐舞举行祭祖活动。你知道这位“人文始祖”是 A．舜 B．禹 C．黄帝 D．秦始皇 9．苏辙的《涂山》：“娶妇山中不肯留，会朝山下万诸侯。古人辛苦今谁信，只见清淮入海 流。”这首诗称赞的是三过家门而不入的治水英雄。他是： A．黄帝 B．炎帝 C．禹 D．舜 10，帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及……对中国社 会影响深远。这种制度开始于 A．舜传位于禹 B．禹传启，家天下 C．秦始皇统一六国 D．汉武帝大一统 11．数轴记忆是学习历史的方法之一．下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更 迭时制作的年代标尺，其中①处应该是 A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 12．电视连续剧《封神演义》中，有姜子牙、哪吒等诸多正面人物，但也有一个作为著名暴 君的反面人物，他宠爱妲己，实行残暴统治，导?致国家灭亡。他是 A．夏桀 B．商纣王 C．周幽王． D．周平王 13．河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁晚报》，山西省有《三晋都市报》，湖北省有 《楚天都市报》。这些报纸的得名，与下列古代的哪一古代制度有关 A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．郡县制 14．右图反映的是周朝严格的等级制度．其中处于第二等级的是 A．诸侯 B．卿大夫 C．士 D．平民 15．下面对西周分封制的叙述正确的有 ①目的是为了巩固政权。 ②周天子把土地和人民封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室。 ③诸侯国受分封同时必须向周天子进义务。 ④分封制使西周成为一个强盛的国家。 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ l?6．请问下列各图中，世界上最大的青铜器是 A B C D 17．举世闻名的“三星堆”文化遗址位于 A．华北平原 B．东北平原 C．成都平原 D．辽河平原 18．以下是一个同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是 2 A．西周、春秋 B．春秋、战国 C．东周、战国 D．西周、东周 19．《论语》云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”这则材料反映了什么历史事实 A、晋文公称霸 B、楚庄王称霸 C、勾践称霸 D、齐桓公称霸 20．下列诸侯国中，既属“春秋五霸”，又是“战国七雄”之一的是 A．吴国 B．晋国 C．齐国 D．宋国 21．春秋时期，齐、晋两国能够迅速强大的共同原因是 ①政治上，改革内政 ②经济上，发展生产 ③军事上，加强军队建设 ④都打出了“尊王攘夷”的旗号 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①④ 22．下列对春秋时期各国的争霸战争，评价不正确的是 A．争霸战争给人民带来了种种灾难 B．小国被灭，出现了一些大国，有利于国家走向统一 C．争霸过程中许多国家都以改革加强了自身的力量 D．争霸进一步加强了周王室的统治地位 23．春秋战国时期，王室衰微，诸