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雪花飘飘教案反思 【篇一：教学活动设计方案(2)】 附件：教学活动设计方案模板 【篇二：雨的四季教学设计】 篇一：《雨的四季》教学设计 《雨的四季》教学设计 毛庄初中 刘爱华 教材分析： 《雨的四季》是河大版七年级下册语文教材第五单元的一篇既歌颂自然，又 借物抒情的散文。 文比较短，内容比较浅显，但四季雨的情态在文章里表 现得恰到好处，具有很强的画意美和抒情美，是比较理想的反映“神奇的自 然”的文章。它优美的语言给人清新、深刻的印象，是学生学习语言的典范 。 设计理念 素质教育提倡教学体现学生的主体性，强调“以生为本”，一切教学的设计 与实施，都应首先考虑学生的实际情况。因此，在设计教学方案之前，必须 分析学生的真实水平、心态等。 写景抒情散文单元的鉴赏重点，是在整体把握散文思想内容和艺术形式的 基础上，品味散文的语言，赏析散文的表现手法。《雨的四季》面向的是七年 级的学生，他们还不具备完全独立的阅读分析能力，对生命与生活有一定 的认识，不能够自主的去发现美，赏析美，因此，老师要做引导分析，教授 赏析散文的方法，培养学生的赏析能力。