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微信营销与运营 授课教师 专业（学科） 新媒体 教学课题 微信个人号运营实战（ 1）：个人微信如何装修 学时安排 2 学时（ 90 分钟） 教学年级 所选教材 《微信营销与运营》人民邮电出版社 一、学习目标描述 1、知识目标 1）个人微信号装修包括的内容； 2 ）互联网中的个人商标：昵称； 3 ）社交网络中的第一印象：头像； 4 ）微信生态中的身份 ID：微信号； 5 ）我为自己代言：个性签名； 6 ）远在天边还是尽在眼前：地区； 7 ）每个人都有自己的秀场：朋友圈； 2、能力目标 1）逻辑能力：能够通过案例分析出微信个人号的装修逻辑； 2 ）应用能力：能够符合逻辑的装修微信个人号； 3 ）策划能力：能根据自己朋友圈的特点，策划微信个人号营销方案； 4 ）调研能力：能够对自己朋友圈进行调研，并得出相应结论； 3、德育目标 1）培养学生的创新思维； 2 ）提升学生学习的主动性； 3 ）培养学生的分类思维； 二、学习重点及难点 学习重点：理解微信个人号的装修逻辑并方法； 学习难点：设计微信个人号的装修； 三、教学问题预测 四、教学问题解决方案 五、学习者特征分析（教师填写） 1 学习特点： 学习习惯： 交往特点： 六、教学资源 七、预习成果展示 1、微信个人号（或公众号）与其他平台的价值对比分析文章； 2、本节思维导图； 八、教学项目（任务）设计 1、小组探讨刚开始有一个微信个人号的时候是如何进行设置和装修的； 2、每人起五个昵称，五个头像、五个微信号、五个个性签名，并按照教材中的技巧进行 修改； 3、对自己的朋友圈内容进行分类，并设计表格，写出每一类内容反映了什么； 4 、课堂调查全班学生的朋友圈发送习惯（原创内容、转发内容、发送频率、转发频率）， 并针对本班学生确定营销内容； 九、教学结构流程的设计 教学 学习 参考导语 项目任务 设计意图 时间 环节 目标 教学内容 教法学法 教学资源 2 【参考导语】 【教学资源】 上节课，我们一起探讨了微信个 1、微信个人号的 人号的营销价值和微信公众号的营销 营 销 价 值 有 哪 价值，他们都有哪些价值呢？。 些？ 有同学可能会有一个疑惑：我们 2、微信公众号的 添加的项目是否科学呢？对于这个问 营 销 价 值 有 哪 题，我的回答是微信营销作为新媒体 些？ 营销的一种，其营销价值的讨论并没 3、如何理解“微 有严格的标准。我们添加的项目是基 信营销知识新媒 于我们对微信营销价值的理解，其过 体 营 销 的 一 部 前节