九年级化学实验探究题专题训练.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 九年级化学实验探究题专题训练 1．小明同学欲回收中考化学实验操作考试（考题：鉴别碳酸钠和氯化钠两瓶白色固体）用剩的药品。他对其中的一瓶药品是否纯净产生质疑，于是他在老师的指导下对其成分展开可如下探究： 【猜想与假设】猜想一：白色固体为碳酸钠； 猜想二：白色固体为氯化钠； 猜想三：白色固体为碳酸钠和氯化钠的混合物。 【设计与实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量固体药品，装入试管，加蒸馏水溶解，然后加入过量的稀硝酸，最后滴加几滴硝酸银溶液 若只有　 　产生 则猜想一正确 若只有白色沉淀生成 则猜想二正确 反应的化学方程式为　 　 若先有气泡产生，后有白色沉淀生成 则猜想三正确 【实验结论】小明同学根据实验现象得出猜想三正确。 【反思评价】小明同学根据实验结论领悟到：老师强调加入稀硝酸并且至过量的目的是　 　。他认为，若只将实验步骤中的过量稀硝酸换成过量稀盐酸，重复以上实验操作，虽然也会产生相同的实验现象，但不能确认猜想三是否正确，理由是　 　。 【归纳总结】1．在选加试剂检验物质成分时，既要考虑除尽原有的干扰物质，又要防止　 　新的干扰物质。 2．在实验操作过程中，应规范操作以避免药品被　 　。 2．某化学兴趣小组同学在探究盐的化学性质时，进行了如图所示的实验。小组的同学们欲探究滤液中溶质的组成。请你一同参与探究并回答有关问题： 【提出问题】反应后的滤液中含有哪些溶质？ 【査阅资料】氯化钠、氯化钡溶液显中性。 【猜想与假设】 明明同学猜想：滤液中溶质是NaCl； 亮亮同学猜想：滤液中溶质是NaCl和　 　（填化学式）的混合物； 红红同学猜想：滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物。 【表达与交流】你认为明明猜想的理由是　 　。 【活动与探究】 （1）取少量滤液于试管中，滴加2﹣3滴无色酚酞溶液，振荡，无明显现象。则　 　猜想不成立。 （2）另取少量滤液于另一支试管中，滴加硫酸钠溶液，若有　 　现象证明亮亮猜想成立。 【问题讨论】 （1）明明同学认为要证明亮亮猜想成立也可以改用碳酸钠溶液。你认为明明同学　 　（填“能”或“不能”）达到实验目的。 （2）红红同学认为要证明亮亮成立也可以改用硝酸银溶液。你认为红红同学　 　（填“能”或“不能”）达到实验目的，原因是　 　。 【归纳与总结】在分析溶液中溶质成分，在选择化学试剂时需要考虑的是　 　。（答出一点即可） 3．小红同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖，他对该溶液是否变质及变质程度产生了兴趣，于是他和同学一起对其进行探究。 【提出问题】氢氧化钠是否变质及变质的程度如何？ 【猜想与假设】 小丽猜想：没有变质，只含有氢氧化钠；小明猜想：全部变质，只含有碳酸钠。 小红的猜想：部分变质，含有　 　 氢氧化钠在空气中变质的化学方程式是　 　。 【实验探究】 小丽取待测氢氧化钠溶液于试管中，滴入几滴酚酞试液，酚酞试液变红：小丽说氢氧化钠没有变质，小红认为她的结论不正确，其理由是　 　。 请你验证小红的猜想成立，并完成实验报告。 实验操作 实验现象 实验结论 取定量的待测液于试管中，加入　 　溶液。充分反应后静置，取上层清液加入无色酚酞溶液。 　 　 小红的猜想成立 【拓展提升】除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，方法是　 　。（用化学方程式表示） 4．某化学兴趣小组对“NaOH 溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究。请你参与他们 的探究活动，并回答有关问题。已知：①氯化钠溶液显中性②氯化铜易溶于水 【实验探究】 （1）方案一：某同学先向试管中加入约 2mL NaOH 溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红。 然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色，证明 NaOH 溶液与 稀盐酸恰好完全反应。 ①从微观的角度分析，该反应的实质是　 　。 ②在滴入稀盐酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，请分析产生气泡的原因可能 是　 　（写出一条即可）。 （2）方案二： 实验步骤 实验现象 结论 取 2mL NaOH 溶液于 试管中，滴入一定量 的稀盐酸，振荡后加 入镁条 若　 　 稀盐酸过量 若没有明显现象 NaOH 溶液与稀盐酸 恰好完全反应 【实验反思】 （3）有同学提出方案二不能证明 NaOH 溶液与稀盐酸恰好