冀教版三年级数学下册 《第4单元 毫米和千米 解决问题》优质教案【新版】.pdfVIP

解决问题 教学目标 1.知识技能。 理解、掌握“速度”的含义并学会用统一的符号来表示速度。 创设情境，提供独立思考的环境,让学生经历知识的形成过程。 2.数学思考与问题解决。 能用这种关系解决问题。 3.情感态度。 了解一些科普知识，扩大学生的认识视野，让学生感受人类创造 交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。 从实际生活问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系。 重点难点 重点：关于路程和速度、时间的关系。 难点：理解路程、时间与速度的关系，并能利用这些关系解决简 单的实际问题。 教具准备 多媒体课件。 教学过程 一、创设情境，引出问题。 课件出示教材第40 页的教学情境图。让学生了解公路提示牌， 明白简单的交通规则。 师：根据这幅示意图，你能获得哪些信息？ 指名回答，引导学生学会看交通指示图。 学生可能会说出：限速70千米。 教师指导学生明白，限速70 千米的意思就是汽车在这条公路上 行驶，每小时不能超过70千米。 二、探索新知。