八年级的生物进化的历程教学设计.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 八年级生物进化的历程教学设计 生物的进化历程可以概括为由简单到复杂、由低等到高等、关于生物进化的原因，人们普遍接受的是达尔文学说。下面我为你整理了，希望对你有帮助。 生物进化的历程教学设计 一、教学目标 (一)知识方面 1.概括生物进化的主要历程，形成生物进化的观点。 2.列举生物进化的证据。 (二)能力方面 1.尝试运用比较和评价证据与假说等科学方法，对化石进行观察、比较和分析，培养学生观察、提出问题、解决问题等能力。 2.尝试根据各种动植物的主要特征，排列出动植物进化的大致历程循序，进一步加强科学方法的培养。 (三)情感、态度与价值观方面 1.形成与其他生物和谐相处的理念和保护生物圈的意识。 2.关注我国出土化石的相关事例及其研究，培养爱祖国、爱家乡的情感。 二、教学重点 概述生物进化的主要历程。 三、教学难点 概述生物进化的主要历程。 四、教学准备 1.教师制作的课件。 2.没有填写名称的进化树，写有各种动植物名称的图片。 3.化石标本。 五、教学过程 教学内容教学过程设计意图教师点拨学生活动新课导入【图片展示】各种动植物的图片。导入：与生命起源一样，生物进化也经过了漫长的历程。现在地球上多种多样的动植